单选题

依据柯尔伯格的理论,以“好孩子”为取向的儿童道德发展处于()。  

A. 惩罚服从取向阶段
B. 相对功利取向阶段
C. 寻求认可取向阶段
D. 遵守法规取向阶段

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单选题
依据柯尔伯格的理论,以“好孩子”为取向的儿童道德发展处于()。  
A.惩罚服从取向阶段 B.相对功利取向阶段 C.寻求认可取向阶段 D.遵守法规取向阶段
答案
单选题
柯尔伯格认为,好孩子取向阶段处于道德发展的()
A.前习俗水平 B.中习俗水平 C.习俗水平 D.后习俗水平
答案
单选题
依据柯尔伯格的理论,以严守社会秩序为取向的儿童道德发展处于()。  
A.惩罚服从取向阶段? B.相对功利取向阶段 C.寻求认可取向阶段? D.遵守法规取向阶段
答案
单选题
好孩子阶段属于柯尔伯格道德发展理论中的()
A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.中习俗水平
答案
单选题
“好孩子”取向,是柯尔伯格所说的道德发展第( )阶段的特点。
A.2 B.3 C.4 D.5
答案
单选题
“好孩子”取向,是柯尔伯格所说的道德发展第()阶段的特点。
A.2 B.3 C.4 D.5
答案
单选题
“好孩子”取向,是柯尔伯格所说的道德发展第()阶段的特点
A.2 B.3 C.4
答案
单选题
“好孩子”取向,是柯尔伯格所说的道德发展第()阶段的特点。单选
A.2 B.3 C.4 D.5
答案
单选题
按照柯尔伯格的道德发展理论,好孩子定向阶段是属于()。
A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.自律道德水平
答案
单选题
在柯尔伯格的道德发展理论中,好孩子定向阶段的特征是()。
A.对成人或规则采取服从的态度,以免受到惩罚 B.认为每个人都有自己的意图和需要 C.考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象 D.开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的
答案
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