依据柯尔伯格的理论，以“好孩子”为取向的儿童道德发展处于（）。  

小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应该绝对地尊敬和顺从。依据柯尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于()。 “好孩子”取向阶段，处于科尔伯格道德发展阶段理论中的哪个发展水平（） 小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应该绝对的遵守和顺从。依从柯尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于（） 根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（） 根据科尔伯格的理论，儿童道德发展的“好孩子取向”阶段属于哪一个道德发展水平?（　　） 依据柯尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于（）时期的特征。 柯尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中好孩子定向阶段属于（ ）。 根据科尔伯格的儿童道德发展理论，（）包括“好孩子”的道德定向阶段。   依据柯尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于下列（　　）时期的特征。 根据科尔伯格的理论，儿童道德发展的“好孩子定向”阶段属于（） 根据柯尔伯格儿童道德认知发展“三水平六阶段”理论，以服从和惩罚为取向判断是非的幼儿处于前习俗水平。() 简述柯尔伯格的道德发展理论。 柯尔伯格的道德发展理论认为（）。 柯尔伯格的道德发展理论认为（） 柯尔伯格的道德发展理论认为( )。 根据柯尔伯格的道德发展理论，前习俗水平主要包括惩罚服从取向和____________。 柯尔伯格的道德发展理论认为( )。单选 柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（　　）。 柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是(　　)。 柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（）。