阅读《苦恼》中的一段文字，回答问题：
“这个星期我……嗯……我的儿子死了!”
“大家都要死的……”驼背咳了一阵，擦擦嘴唇，叹口气说，“算了，赶车吧!赶车吧!诸位先生啊，车子照这么爬，我简直受不了啦!什么时候他才会把我们拉到啊？”
“那么，你给他一点小小的鼓励也好……给他一个脖儿拐!”
“你听见没有，你这老不死的？我要给你一个脖儿拐啦!要是跟你们这班人讲客气，那还不如索性走路的好!……听见没有，你这条老龙？莫非我们说的话你不在心上吗？”
于是姚纳，与其说是觉得，不如说是听见脖子后面啪的一响。
“嘻嘻!……”他笑，“好有兴致的几位老爷……求上帝保佑你们!”
A.从“大家都要死的”这个回答中，可以看出姚纳的苦恼是什么？反映出当时怎样的社会心态？
B.车夫姚纳挨了打，为什么还“嘻嘻”地笑着“求上帝保佑”打他的人？
C.这里运用的主要人物描写方法是什么？

阅读《祖同啊，我亲爱的祖国》的一段文字，回答问题：    我是你簇新的理想.    刚从神话的蛛网里挣脱；    我是你雪被下苦莲的胚芽；    我是你挂着眼泪的笑涡；    我是新刷出的雪白的起跑线；    是绯红的黎明        正在喷薄；        ——祖国呵!(1)这节诗中运用的意象有哪些?(2)这节诗中的“你”和“我”是什么关系?(3)这节诗在全诗的四个章节中有什么作用? 阅读说明，回答问题。 阅读《再别康桥》的一段文字，回答问题：    轻轻的我走了，    正如我轻轻的来；    我轻轻的招手，    作别西天的云彩。  (1)这里采用了怎样的抒情方法?  (2)反复重复“轻轻的”有何情感表现作用?  (3)“西天的云彩”有何象征意义? 阅读《我的世界观》中的一段文字，回答问题：要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界—那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象，那末在我看来，生活就会是空虚的。 阅读《再别康桥》的一段文字，回答问题：    但我不能放歌，    悄悄是别离的笙箫；    夏虫也为我沉默，    沉默是今晚的康桥! (1)“悄悄”、“沉默”体现出怎样的感情和心情? (2)这里的情景交融方式是怎样的?为什么? (3)这里采用了怎样的抒情手法? 阅读作品片段，回答问题：对于姐姐，她生前我没有好好地爱过她，死后也不曾做过一样纪念她的事。她 阅读诗歌片段，回答问题：轻轻的我走了，正如我轻轻的来：我轻轻的招手，作别西天的云彩。（1）这段文字中，诗人是用哪些字句来描述自己的心情 （2）这段文字表达了诗人怎样的心情 阅读《爱尔克的灯光》中的一段文字，回答问题：我高兴地来，痛苦地去。汽车离站时我心里的确充满了留恋。但是清晨的微风，路上的尘土，马达的叫吼，车轮的滚动，和广大田野里一片盛开的菜子花，这一切驱散了我的离愁。我不顾同行者的劝告，把头伸到车窗外面，去呼吸广大天幕下的新鲜空气。我很高兴，自己又一次离开了狭小的家，走向广大的世界中去! 阅读《苦恼》中的一段文字，回答问题：“这个星期我……嗯……我的儿子死了!”“大家都要死的……”驼背咳了一阵，擦擦嘴唇，叹口气说，“算了，赶车吧!赶车吧!诸位先生啊，车子照这么爬，我简直受不了啦!什么时候他才会把我们拉到啊？”“那么，你给他一点小小的鼓励也好……给他一个脖儿拐!”“你听见没有，你这老不死的？我要给你一个脖儿拐啦!要是跟你们这班人讲客气，那还不如索性走路的好!……听见没有，你这条老龙？莫非我们说的话你不在心上吗？”于是姚纳，与其说是觉得，不如说是听见脖子后面啪的一响。“嘻嘻!……”他笑，“好有兴致的几位老爷……求上帝保佑你们!”A.从“大家都要死的”这个回答中，可以看出姚纳的苦恼是什么？反映出当时怎样的社会心态？B.车夫姚纳挨了打，为什么还“嘻嘻”地笑着“求上帝保佑”打他的人？C.这里运用的主要人物描写方法是什么？ 阅读《苦恼》中的一段文字，回答问题：“这个星期我……嗯……我的儿子死了!”“大家都要死的……”驼背咳了一阵，擦擦嘴唇，叹口气说，“算了，赶车吧!赶车吧!诸位先生啊，车子照这么爬，我简直受不了啦!什么时候他才会把我们拉到啊?”“那么，你给他一点小小的鼓励也好……给他一个脖儿拐!”“你听见没有，你这老不死的?我要给你一个脖儿拐啦!要是跟你们这班人讲客气，那还不如索性走路的好!……听见没有，你这条老龙?莫非我们说的话你不在心上吗?”于是姚纳，与其说是觉得，不如说是听见脖子后面啪的一响。“嘻嘻!……”他笑，“好有兴致的几位老爷……求上帝保佑你们!”1.从“大家都要死的”这个回答中，可以看出姚纳的苦恼是什么?反映出当时怎样的社会心态?.2.车夫姚纳挨了打，为什么还“嘻嘻”地笑着“求上帝保佑”打他的人?3.这里运用的主要人物描写方法是什么? 阅读梁实秋《谈时间》中的一段文字，然后回答 33～35 小题。第 33 题 这段文字的中心观点是什么? 阅读下面的文字，回答问题。（1）下列有关文学常识的标书，正确的一项是（ ） 阅读小说片段，回答问题：<br/>贾政冷笑道：“倒休提这话。我养了这不肖的孽障，已不孝；教训他一番，又有众人护持；不如趁今日一发勒死了，以绝将来之患!”说着，便要绳索来勒死。王夫人连忙抱住哭道：“老爷虽然应当管教儿子，也要看夫妻分上。我如今已将五十岁的人，只有这个孽障，必定苦苦的以他为法，我也不敢深劝。今日越发要他死，岂不是有意绝我。既要勒死他，快拿绳子来先勒死我，再勒死他。我们娘儿们不敢含怨，到 阅读《长亭送别》中的一段选文，回答问题：[一煞]青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟 分析[一煞]的内容与写作特点。 阅读材料，回答问题：从语言上看，该表述是（）。【我认为美联储现在是一个比中国大得多的问题。我认为是这样的——我认为他们正在做的事不对。……”】——“相爱”到“相杀” 特朗普：我认为美联储的问题远大于中国，搜狐新闻，2018-12-28 阅读《谏逐客书》中的一段文字，回答下列 24～26 小题。第 24 题 这段文字的中心论点是什么? 阅读语段，回答问题。(7分)有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的( )，这就是我的生命，( )属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。按原文填空。 阅读《宝黛吵架》中的一段文字回答问题：   那黛玉心里想着：“你心里自然有我，虽有‘金玉相对’之说，你岂是重这邪说不重人的呢?我就时常提这‘金玉’，你只管了然无闻的，方见的是待我重，无毫发私心了。怎么我只一提‘金玉’的事，你就着急呢?可知你心里时时有这个‘金玉’的念头。我一提，你怕我多心，故意儿着急，安心哄我。”  (1)“金玉相对”指的什么?宝黛为此吵架说明什么?(2)从哪里可看出黛玉相信宝玉是爱自己的?(3)从哪里可看出黛玉“爱得深，求得苛”的心理特点? 阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》的一段文字，回答问题：    我是你河边上破旧的老水车，    数百年来纺着疲惫的歌；    我是你额上熏黑的矿灯，    照你在历史的隧洞里蜗行摸索；    我是干瘪的稻穗；是失修的路基；    是淤滩上的驳船。    把纤绳深深        勒进你的肩膊，        ——祖国呵! (1)概括这节诗的中心旨意。 (2)这里运用了什么表现方法? (3)这里的情感为什么形象而浓烈? 阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，回答下列 27～29 小题。第 27 题 解释这段文字中加点字的含义。贰：庸：及：