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某教材在选修“语言文字应用”模块中设置了“初高中文言文中的成语”专题。下列作品与成语对应全部正确的是( )。
单选题
某教材在选修“语言文字应用”模块中设置了“初高中文言文中的成语”专题。下列作品与成语对应全部正确的是( )。
A. 《离骚》:七月流火《陈涉世家》:鸿鹄之志
B. 《醉翁亭记》:百废俱兴《扁鹊见蔡桓公》:讳疾忌医
C. 《庄子·秋水》:望洋兴叹《赤壁赋》:杯盘狼藉
D. 《劝学》:锲而不舍《孙权劝学》:豁然开朗
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单选题
某教材在选修“语言文字应用”模块中设置了“初高中文言文中的成语”专题。下列作品与成语对应全部正确的是( )。
A.《离骚》:七月流火《陈涉世家》:鸿鹄之志 B.《醉翁亭记》:百废俱兴《扁鹊见蔡桓公》:讳疾忌医 C.《庄子·秋水》:望洋兴叹《赤壁赋》:杯盘狼藉 D.《劝学》:锲而不舍《孙权劝学》:豁然开朗
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单选题
某教材在选修“语言文字应用”模块中设置了“成语——初高中文言文中的成语”专题。下列作品与成语对应全部正确的是( )。
A.《劝学》:锲而不舍《孙权劝学》:豁然开朗 B.《离骚》:七月流火《陈涉世家》:鸿鹄之志 C.《黔之驴》:黔驴技穷《赤壁赋》:杯盘狼藉 D.《醉翁亭记》:百废俱兴《扁鹊见蔡桓公》:讳疾忌医
答案
单选题
某教材在选修“语言文字应用”模块中设置了“成语--初高中文言文中的成语”专题。下列作品与成语对应全部正确的是()。
A.《离骚》:七月流火《陈涉世家》:鸿鹄之志 B.《醉翁亭记》:百废俱兴《扁鹊见蔡桓公》:讳疾忌医 C.《黔之驴》:黔驴技穷《赤壁赋》:杯盘狼藉 D.《劝学》:锲而不舍《孙权劝学》:豁然开朗
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单选题
高中语文选修课程设计五个系列:诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、( )。
A.写作练习 B.表达技巧 C.电影文化 D.文化论著研读
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单选题
初中文言文复习课上,教师引导学生归纳学过的文言文中文言虚词“乃”的用法,以下归纳错误的一项是( )。
A.《小石潭记》:“以其境过清,不可久居,乃记之而去。”(代词,我) B.《桃花源记》:“问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。”(副词,竟然,却) C.《狼》:“屠乃奔倚其下,弛担持刀。”(副词,于是,就) D.《送东阳马生序》:“媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。”(副词,才,这才)
答案
单选题
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答案
单选题
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A.新闻与传记 B.小说与戏剧 C.诗歌与散文 D.语言文字应用
答案
单选题
某选修教材设置了“语言的艺术”选读专题,这一专题在《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中所属的系列是()。
A.新闻与传记 B.小说与戏剧 C.诗歌与散文 D.语言文字应用
答案
单选题
某选修教材设置了“语言的艺术”选读专题,这一专题在《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中所属的系列是( )。
A.新闻与传记 B.小说与戏剧 C.诗歌与散文 D.语言文字应用
答案
单选题
《普通高中语文课程标准(实验)》提出了高中选修课程目标,以下对语言文字应用的理解不准确的是()。
A.拓展运用语言文字交流的途径,学会用现代信息技术辅助交流 B.在学写应用文的过程中,培养对事负责 C.关注现实生活和社会的发展,对感兴趣的问题进行思考 D.能综合运用在语文与其他学科中获得的知识
答案
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阅读教研论文《高中选修课程教学探析》(节选),按要求答题。<br>高中语文课程的最大变化,是设置了必修模块与选修模块。必修侧重共同基础,选修侧重多样选择。共同基础就是必修课程,包含“阅读与鉴赏”“表达与交流”两个系列的教学目标,组成“语文必修一”至“语文必修五”五个模块。多样选择就是根据课程资源和学生需求,有选择地开设选修课程。选修课程设计五个系列:诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用
阅读教研论文《高中选修课程教学探析》(节选),按要求答题。 高中语文课程的最大变化,是设置了必修模块与选修模块。必修侧重共同基础,选修侧重多样选择。共同基础就是必修课程,包含“阅读与鉴赏”“表达与交流”两个系列的教学目标,组成“语文必修一”至“语文必修五”五个模块。多样选择就是根据课程资源和学生需求,有选择地开设选修课程。选修课程设计五个系列:诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化
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