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为了掌握预测、提问、解释、总结等四种策略,教师和学生不断地互换角色的学习策略训练模式是_______模式。
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为了掌握预测、提问、解释、总结等四种策略,教师和学生不断地互换角色的学习策略训练模式是_______模式。
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为了掌握预测、提问、解释、总结等四种策略,教师和学生不断地互换角色的学习策略训练模式是_______模式。
答案
单选题
为了掌握预测、提问、解释和总结等四种策略,教师和学生不断地互换角色的学习策略训练模式是模式()
A.指导教学模式 B.程序化训练模式 C.完形训练模式 D.交互式教学模式
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主观题
交互式教学指在教会学生四种策略:总结、提问、析疑和()。
答案
主观题
交互式教学旨在教会学生四种策略:()、提问、析疑和预测。
答案
单选题
交互式教学模式主要是帮助成绩差的学生阅读领会,是由教师和一组学生一起进行的,旨在教学生四种策略:总结、提问、()和预测
A.反思 B.迁移 C.背诵 D.析疑
答案
主观题
交互式教学旨在教会学生四种策略:总结、提问、析疑和{pz_填空}。
答案
主观题
交互式教学旨在教会学生四种策略:总结、提问、析疑和{pz_填空}。
答案
单选题
当客户不断地提问掌握了谈话的主动权时,销售人员应()
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判断题
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答案
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《报刊的四种理论》中总结的人类四种传播制度是()、()、()和。
交互式教学旨在教会学生四种策略()
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品牌策略有四种,分别是()策略、()策略、()策略和()策略。
结合实际,谈谈教师该如何有效地教学生掌握学习策略?
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《报刊的四种理论》中总结的人类四种传播制度是:();();()和社会主义传播制度。
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教师提问:“怎么……为什么……解释……”,这种促进创造性思维发展的策略提问是()
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风险应对的四种策略
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