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语言能力是在(运用)
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语言能力是在(运用)
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主观题
语言运用指语言能力和语言()的运用。
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语言能力是在(运用)
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判断题
尚学课堂: 语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础,情感态度是得体运用语言的保证
答案
单选题
运用语言进行交往能力的发展,是指()。
A.口头语言 B.书面语言 C.肢体语言 D.表情语言
答案
主观题
语言、运用与认识能力的检查 。
答案
多选题
发展幼儿的语言运用能力包括()方面
A.语言表达能力 B.思维能力 C.语言理解能力 D.口头语言交往能力
答案
主观题
个人的语言运用能力是一种多侧面的能力,大致包括()的能力、()的能力。
答案
单选题
语言能力是在运用过程中发展起来的,因此发展幼儿语言能力的关键在于()
A.选择合适的语言阅读书籍 B.教师的引导 C.师幼谈话的内容 D.创设和谐的语言交往环境
答案
单选题
综合语言运用能力中,情感态度是影响学生学习发展的重要因素,__________是得体运用语言的保障。
A.语言知识 B.语言技能 C.学习策略 D.文化意识
答案
主观题
简述语言、运用与认识能力的检查。
答案
热门试题
语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是()。
语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是( )。
自如运用视听语言是导播素养的关键。导播对视听语言的掌控能力体现在
交际能力是指运用语言(或非语言手段)进行社会交往的能力,包括()、交流思想和表达感情。
抽象思维的能力和()的能力相结合,表现为人类的语言能力。这种能力是()具备的,运用这种能力学会一种语言,则是()的事情。
为了更好地培养幼儿的语言运用能力,教师可以做的是()
要具备较强的综合语言运用能力,必须有语言技能、()作基础
培养幼儿运用口头语言与他人交际的意识、情感和能力的专业语言活动类型是()
秘书的能力结构包括:语言文字运用能力;();辅助决策与管理的能力;信息处理能力.
幼儿的语言能力是在语言形式、语言内容和语言运用三方面交互作用的过程中逐渐发展起来的。
幼儿的语言能力是在语言形式、语言内容和语言运用三方面交互作用的过程中逐渐发展起来的()
幼儿的语言能力是在语言形式、语言内容和语言运用三方面交互作用的过程中逐渐发展起来的。()
幼儿的语言能力是在交往和运用的过程中发展起来的。()
第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能力和运用目的语进行交际的能力。
第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能力和运用目的语进行交际的能力。
幼儿在运用语言进行交流的同时,什么能力也在发展着?
美国哈佛大学教授凯瑟琳·斯诺认为儿童的语言运用能力是儿童整体语言学习和发展的驱动力()
文学写作中的语言敏感,是指作者在文学写作过程中对语言的敏锐感知和精当运用的能力()
第二语言教学的根本目的是培养学习者运用()进行交际的能力。
行为主义心理学派关于“语言能力”的观点,下列说法正确的是( ?): 语言能力是先天具备的。 语言能力是后天培养的。 语言能力是普遍性的。 语言能力是遗传的。
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