讲述活动只能锻炼幼儿说的能力。
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讲述活动只能锻炼幼儿说的能力。
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幼儿园谈话活动和讲述活动一样，都可以锻炼幼儿的独白语言能力。
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活动设计题：讲述活动可以教给幼儿认识事物的方法，培养幼儿的讲述能力，使幼儿学会清楚、完整、连贯地讲述某一事物。它可以锻炼幼儿独白语言能力，使幼儿的语言表述能力逐步得到发展。 请你设计一个大班讲述类的语言教育活动，要求在讲述活动中丰富幼儿的词汇，提高幼儿的表达能力。
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讲述活动可以教给幼儿认识事物的方法，培养幼儿的讲述能力，使幼儿学会清楚、完整、连贯地讲述某一事物。它可以锻炼幼儿独白语言能力，使幼儿的语言表述能力逐步得到发展。请你设计一个大班讲述类的语言教育活动，要求在讲述活动中丰富幼儿的词汇，提高幼儿的表达能力。
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幼儿园语言教育活动中，锻炼幼儿独白语言能力的活动是 ()
A.谈话活动 B.讲述活动 C.早期阅读活动 D.文学活动
答案
在讲述活动的语言教育目标中，培养幼儿感知、理解讲述对象的能力，有益于幼儿增强()
A.独白语言的表达能力 B.言语交际能力 C.综合信息汲取的能力 D.言语调节能力
答案
锻炼幼儿独白语言能力的幼儿园语言教育活动是()
A.谈话活动 B.听说游戏 C.讲述活动 D.文学活动
答案
在讲述活动中，无论是看图讲述还是实物讲述，每种类型的讲述都要培养幼儿按照一定的顺序进行讲述的能力（）
答案
幼儿园讲述活动有利于培养幼儿有中心、（）和有重点说话的意识和能力。
A.有趣味 B.有特色 C.有顺序 D.有经验
答案
幼儿园讲述活动有利于培养幼儿有中心（）和有重点说话的意识和能力。
A.有趣味 B.有特色 C.有经验 D.有顺序
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根据讲述活动对象的特点不同，幼儿园讲述活动可分为看图讲述、实物讲述和（ ）。
幼儿园讲述活动主要促进幼儿()
幼儿园讲述活动包括
有关讲述活动对幼儿的作用，正确的说法是讲述活动能够()
根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可以分为看图讲述和 ( )讲述。
讲述活动对幼儿的作用包括()
幼儿园讲述活动应创设()
在讲述活动中，幼儿要学习的讲述是一种（ ）。
简述幼儿园讲述活动中讲述凭借物的主要作用。
讲述活动的组织方式中要注意示范讲述并不是幼儿讲述的样板。
讲述活动的组织方式中要注意示范讲述并不是幼儿讲述的样板（）
在一次讲述活动中，老师组织幼儿看一段录像,并指导幼儿讲述录像内容。这种讲述属于（ ）
讲述活动是发展幼儿（）的教育方式。
简述幼儿园讲述活动的特点。
讲述活动是发展幼儿的教育方式
根据凭借物的不同,幼儿园讲述活动可以分为看图讲述、、
幼儿园()是培养幼儿参加活动的兴趣、锻炼身体、提高幼儿对自然环境适应能力的主要渠道。
在一次讲述活动中，老师组织幼儿看一段录象，并指导幼儿讲述录象内容。这种讲述属于（）
在讲述活动中，幼儿要学习的讲述是一种（ ）
在讲述活动中使用图片来帮助幼儿讲述，是人们所熟知的（）
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