“谁能把花生的好处说出来？” 属于（ ）。
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“谁能把花生的好处说出来？” 属于（ ）。
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我们屋后有半亩隙地。母亲说：“让它荒芜着怪可惜，既然你们那么爱吃花生，就辟来做花生园罢。”我们几姐弟和几个小丫头都很喜欢——买种的买种，动土的动土，灌园的灌园，过不了几个月，居然收获了！ 妈妈说：“今晚我们可以做一个收获节，也请你们爹爹来尝尝我们的新花生，如何？”我们都答应了。母亲把花生做成好几样的食品，还吩咐这节要在园里的茅亭举行。 那晚上的天色不好，可是爹爹也到来，实在很难得！爹爹说：“你们爱吃花生么？” 我们都争着答应：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味道很美。” 哥哥说：“花生可以制油。” 我说：“无论谁都可以用贱价买它来吃；都喜欢吃它，这就是它的用处。”
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使用条件格式不能把重复值标注出来（）
A.正确 B.错误
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销售经理对下属员工说：“谁能完成今年的销售任务，谁就能拿到丰厚的奖金。”这种激励属于
A.培训激励 B.荣誉激励 C.榜样激励 D.物质利益激励
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说出几个喝茶的好处。
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“如果我说不吻你不罢休谁能逼我将就”是谁演唱的？
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好的制度能把人良性的方面发挥出来，坏的制度能把好人变成坏人，你的体会？
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陶行知先生说：要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。这要求班主任应（）
A.用良好的生活心态感染学生 B.具备扎实的专业底子和精堪的教学技巧 C.博采众长，不断提高自己的教育教学能力 D.具备各种才能
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陶行知说:“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这说明教师具有（）的义务。
A.保护学生权益 B.提高思想觉悟和教学水平 C.尊重学生人格 D.教育教学
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花生壳属于？尘土属于？
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画册能把艺术作品的意境完全地表达出来。
孕妇生孩子是在家生好还是住院生好？
经历过的事物再度出现时，能把它认出来，则为（）
配电网GIS能把结果以图形的方式显示出来（）
不能把木屑和铁屑混合物分离出来的方法是（）
由试用产生好感的广告策略属于以下哪种
“一句话能把人说笑，也能把人说跳”这要求导游人员要（）
哥伦布拿出一个鸡蛋对大家说：“谁能把这个鸡蛋竖起来？”众人一哄而上，却都失败了。哥伦布轻轻地把鸡蛋的一头敲破，便使鸡蛋竖了起来。这给我们的启示是（）。
“一句话能把人说笑，也能把人说跳。”导游人员与游客说话应使用（）。
有人说：“认真做事，只能把事情做对；用心做事，才能把事情做好”。这句话所蕴含的意思是（）。
一句话能把人说笑,也能把人说跳。"这表明导游与游客说话应使用(）
能把碳从岩石圈释放出来的途径是（）
能把碳从岩石圈释放出来的途径是()
为何说应该修行，这样会有什么好处呢？
悲观者说：“风是浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。”乐观者说：“风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。’’由此可见（）。
花生壳属于什么垃圾（）
花生壳属于什么垃圾（）
乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是海的帮凶，能把你埋在大海的深处。材料体现的哲理是（）
下面金属排列顺序，前者能把后者从某溶液里置换出来是（）
下面金属排列顺序，前者能把后者从某溶液里置换出来是（）
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