研究者运用沅准化的测量工具进行的测验是自编测验。

教师自编测验通常用于测量学生的（　　）。 研究者用标准化的心理测验题目作为研究工具，按照一定的程序，测量儿童的某一心理特征，然后将测得的数据与平均水平进行比较，可以看出被测者的个别差异。这种研究方法是()。   关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是（）。 由研究者采用标准化的心理测验量表或精密的测量仪器对有关心理品质或行为测定，分析的方法是（） 与标准化测验相比，自编测验具有（）、应用范围有一定限制等缺点。 某学校试图挑选智力超常学生进行重点培养实验，特组织了本学校的任课老师自行编制了一套智力测验题目，对学生进行测验。你认为这种做法科学吗？用这种自编测量工具测得的结果准确吗？请运用心理测验的技术指标进行分析。 教师自编测验 教师自编测验   自编测验的常见错误是（） 自编测验的常见错误是（）。 自编测验的常见错误是（） 与标准化测验相比，自编测验具有针对性强、（） 强、操作相对简便等优点。 与教师自编测验相比，高考是一种（）成就测验。   自编测验的题型包括（　） 试述自编测验的类型。 属于自编测验的类型的是（）。 某研究人员自行设计了一个测量数学推理能力的纸笔测验工具，然后对同一批学生进行两次测验，两次测验的结果表现为显著的正相关，但是与公认的纸笔测验工具测量的结果存在显著差异。这说明该测验（　　）。 下列心理测量工具中哪一个测验不属于人格测验量表下列心理测量工具中哪一个测验不属于人格测验量表（） 实验法是指运用标准化的测验量表，按照规定的程序对个体进行测量，从而研究人的心理发展特点和规律的研究方法。 测验工具能够测量出其所测验项目的真实程度称为