所谓职业道德的（），它能够通过评价等方式，造成社会舆论，形成社会风尚，树立道德榜样，塑造理想人格，以感化和培养人们的道德观念、道德境界、道德行为和道德品质

职业道德的评价有三种形式，分别是社会舆论、传统习惯和行为准则（） 加强社会舆论宣传监督，是树立良好会计职业道德风尚的有效手段。 教师职业道德通过舆论来约束，说明教师职业道德的评价有（）功能 较高层次的会计职业道德存在于人们的意识和信念之中，依靠社会舆论、道德教育、传统习俗和道德评价来实现。 （　　）通过社会舆论对教师的道德进行评判。 在影响教师职业道德实践功能诸因素中，社会舆论的影响是最根本的（） 服务员的（）通过个人的内心信念，传统习惯和社会舆论等方式逐步形成的。 服务员的（）通过个人的内心信念，传统习惯和社会舆论等方式逐步形成的。 道德是通过社会舆论、传统习俗和（）来维系。 道德是通过社会舆论、传统习俗和（ ）来维系 道德是通过社会舆论、人们内心信念和来维系 道德主要是通过社会舆论、传统习惯和人们的信念来维持，通过（）的方式起作用。 道德主要通过个人良心、风俗习惯和社会舆论等方式起作用，也靠法律条文来维持。 道德主要通过个人良心、风俗习惯和社会舆论等方式起作用，也靠法律条文来维持（） 道德主要是通过社会舆论、传统习惯和人们的信念来维持的,通过的方式起作用 道德是通过社会舆论、人们的内心信念和（）来维系。 社会舆论成为教师道德评价的重要手段的原因是（） 社会舆论成为教师道德评价的重要手段的原因是（ ）。 道德规范主要是通过社会舆论、传统习惯和（）来维持。 所谓职业道德是人们在职业活动中形成的( )。