物资的运输过程的功能是创造物资的（ ）

通过对储存物的保管保养，可以克服产品的生产与消费在时间上的差异，创造物资的（ ） 人们可以创造物质。（ ） 通过对储存物的保管保养，可以克服产品的生产与消费在时间上的差异，创造物资的时间效用（） 创造物流时间价值的是（）职能。 创造过程不具有三维立体的特点。是创造物参与释放和发挥创造效能的过程 物质生产部门是指从事物质资料生产并创造物资财富的国民经济部门的总称，包括各项（） 意识活动具有创造性，可以创造物质（） “劳动创造物质财富，教师在辛勤劳动，所以，教师在创造物质财富”，这段话（）。 在下列物流功能中，创造物流空间效用的主要是通过（）功能实现的。 物流系统具有创造物品的（）效用 包运是指承运单位对所载运物资的接收，运送，交付的全过程，以及在物资运输过程中对物资的数量、质量、保管负全部责任（） 任何一个创造过程，都不是单一的某一个创造物能够独立承担和完成的，必然有2个，或2个以上的众多创造物参与 教育的经济功能表现在教育可以直接创造物质财富。（　　） 教育的经济功能表现在教育可以直接创造物质财富（） 物流系统具有三大效用，或称三大功能，即创造物品的（） 教育的经济功能主要体现在它能够直接创造物质财富（ ） “世界是上帝意志的创造物”这一观点，属于（  ）。 以下能够创造物流形质效用的物流活动是（ ） 每一种创造物都适于造物主在创造它们时意欲让它们生存的（） 物流系统具有三大效用，即创造物品的（）