在智力测量中，可以用（　　）来代表个体的智力水平

智力落后是指个体在发育期内有显著低于平均水平的一般智力，在韦氏智力测验中，智商低于（） 智力分数可以用（）来表示。 智力水平的高低并不决定个体是否犯罪，但智力水平与犯罪者采取什么手段密切相关（） 智龄是对智力的（　　）水平的测量 韦氏智力量表可以用于（ ）。 下列智力测验中，被用于个体智力测验的是（） ()是在智力测验中衡量智力高低的尺度，用来表示智力测验的结果。 个体的智力水平是其（ ）和 （ ）相互作用的结果。 智商在（　　）代表了智力的一般水平 钢卷尺除了可以用来测量钢管周长，还可以用来测量（）。 根据个体在知觉过程中的特点,可以将智力分为（） 对智力落后儿童的早期教育可以提升他们的智力水平，这是（） 智力落后泛指智力发育过程中没有达到正常水平。() 作为智力活动的主体，渗透到各种智力活动中，决定个体间的智力差异的是（） 心理测验通过测量人的行为，去推测受测者个体的智力、人格、态度等方面的特征与水平（） 多元智力理论认为，个体之间的智力差异主要是（） 比纳一西蒙量表是用来评价人的智力水平的：（） 成年晚期个体智力（） 在韦氏智力测验中，通过对的分析，可以分析和比较个体内在不同能力水平的表现特点（） 用于衡量个体智力发展水平的一种指标是智商。（　）