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心理测验通过测量人的行为,去推测受测者个体的智力、人格、态度等方面的特征与水平()
判断题
心理测验通过测量人的行为,去推测受测者个体的智力、人格、态度等方面的特征与水平()
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心理测验通过测量人的行为,去推测受测者个体的智力、人格、态度等方面的特征与水平()
答案
单选题
通过测交不能推测被测个体()
A.产生配子的数量 B.产生配子的比例 C.遗传因子组成 D.是否是纯合子
答案
单选题
通过测交,不能推测被测个体()
A.是否是纯合子 B.产生配子的比例 C.基因型 D.产生配子的数量
答案
多选题
心理测验是指根据心理学原理编制人才测评工具,对受测者进行测量和评价的方法()
A.经历 B.能力 C.智力 D.体能 E.心理特征
答案
单选题
通过测交实验,不能推测被测个体的()
A.产生配子的种类 B.各种配子的比例 C.基因型 D.产生配子的数量
答案
单选题
如果受测者中国比内测验的智力等级评为优,其智商范围是()
A.110-119 B.110-129 C.120-129 D.120-139
答案
主观题
解释受测者的心理测验分数时应注意哪些问题?
答案
多选题
在WISC-CR中,拼图分测验主要测量受测者的()。
A.视觉组织能力 B.视觉动作的协调能力 C.知觉部分与整体关系的能力 D.学习能力
答案
单选题
如果受测者中国比内测验的智力等级评为优,其智商范围是()。单选
A.110-119 B.110-129 C.120-129 D.120-139
答案
多选题
心理运动能力测验测量的是受个体意识支配的精细动作能力,分为()。
A.大动作运动测验 B.小动作运动测验 C.大小动作结合的测验 D.身体平衡度测验
答案
热门试题
在心理测验实施中,主测者和受测者之间建立了一种友好的、合作的、能促 使受测者最大限度地做好测验的关系,叫( )关系。
人格测验可以测量的心理特征有()。
人格测验可以测量的心理特征有()。
下列心理测量工具中哪一个测验不属于人格测验量表下列心理测量工具中哪一个测验不属于人格测验量表()
在进行心理测验时,练习效应明显的受测者的特征包括()。
[单选题] 如果受测者中国比内测验的智力等级评为优秀,其智商范围是( )。
我们很多的心理特征与能力都能通过测验或问卷来进行测量。下列属于人格测验的有()
人格测验主要测量( )等个性心理特征。
标准化测验根据测量的对象,可分为智力测验、能力倾向测验、成绩测验和人格测验。
标准化测验根据测量的对象,可分为智力测验、能力倾向测验、成绩测验和人格测验。
在自陈式人格测验中,为了防止受测者回答问题时做出防卫性反应,测验编制者会使用
在进行心理测验时,练习效应明显的受测者的特征包括()。多选
在心理测验过程中,给出一些意义不明确的图形或数字,让受测者在不受限制的情境下,自由地做出反应,由对反映结果的分析来推测其人格,这种方法成为()
技术人格测验主要测量()等个性心理特征。
在进行测验选择时,要使所选测验适合测量目的,要了解测试对象的受测条件、测验要符合心理测量学的要求,要了解测量工具本身的特点。()
划分智力测验及人格测验的测验标准是()
人格测验主要测量下列哪几项个性心理特征()。
人格测验主要测量下列哪几项个性心理特征( )。
下列智力测验中,被用于个体智力测验的是()
在心理测验实施中,主测者和受测者之间建立了一种友好的、合作的、能促使被试最大限度地做好测验的关系,称为( )关系。
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