加德纳就提出了很具体的8种多元智能，有语言言语智能、逻辑数理智能、动觉智能、（）、视觉空间智能、自知内省智能、自然观察智能

谁提出了多元智能理论？ 霍华德·加德纳是哪国人 所提出的多元智能理论的内容是什么 教学中如何运用多元智能理论 霍华德·加德纳是哪国人 所提出的多元智能理论的内容是什么 教学中如何运用多元智能理论 加德纳的多元智能不包括（ ? ? ?）。 以下属于加德纳多元智能是()。 加德纳的多元智能理论中不包括（） 加德纳的多元智能理论启示教育应该（） 中国大学MOOC: 多元智能理论认为人的智能有八种，分别为：言语语言智能、________智能、逻辑数理智能、视觉—空间智能、身体动觉智能 、自知自省智能、交往交流智能、自然观察智能。 加德纳的多元智能理论，提出了智力是多元的，主要有言语—语言智能、逻辑—数理智能、视觉—空间智能、（）、身体—运动智能、（）、（）、自然观察智能和存在智能。A．音乐—节奏智能、自我反省智能、人际交往智能B．分析—判断智能、音乐—节奏智能、创造智能C．音乐—节奏智能、实践智能、自省智能D．创造智能、人际交往智能、自省智能 多元智能的理论是由（）心理学家加德纳提出 霍华德·加德纳的多元智能理论不包括（ ） 以下选项，属于加德纳多元智能维度的是（ ）。 试分析加德纳多元智能的分类和特点。 以下哪二种能力被加德纳归入他的多元智能中（） 简述加德纳的多元智能理论的主要观点、智能种类及教育启示。 多元智能课堂教学环节策略提出了以下三种策略（）。 被誉为“多元智能理论”之父的世界著名心理学家加德纳在哪本书中提出了多元智力理论（） 加德纳的多元智能理论对教育有何启示? 美国心理学家加德纳的多元智能结构理论认为，个体的智能并不是单一的，而是多元的，包括：言语/语言智能、逻辑/数理智能、视觉/空间智能、音乐/节奏智能、（）、人际交往智能、自我反省智能、自然观察者智能、存在思考智能。 简述加德纳的多元智能理论的主要观点、智能种类及教育启示。(15分)