从2000年到()年，全国基础教育课程改革的总目标是，以邓小平教育理论特别是“三个面向”的论述为指导方针，构建一个开放的、充满生机的、有中国特色的社会主义基础教育课程体系。

2001年我国基础教育课程改革要求课程结构要体现（ ） 试述当前我国基础教育课程改革的具体目标。 我国基础教育课程改革中的目标分类归纳为（）。 2001年以来，我国基础教育课程改革要求对九年制义务教育课程设置实行（）   2001年全国基础教育工作会议的召开和《基础教育课程改革纲要》的颁布实施，标志着我国基础教育课程改革进入一个新的阶段。这次课程改革采取九年一贯整体设置义务教育阶段课程的方式，构建（）结构。 2001年颁布（），标志着我国基础教育课程改革的开始 2001年颁布（），标志着我国基础教育课程改革的开始 简述我国基础教育课程改革的理念。 简述我国基础教育课程改革的内容。 当前我国基础教育课程改革中，课程任务和课程实施方面的改革目标是什么? 当前我国基础教育课程改革中；课程任务和课程实施方面的改革目标是什么？ 我国基础教育课程改革的目标之一是体现课程结构的（）。 《基础教育课程改革纲要（试行）》中规定的基础教育课程改革的具体目标不包括（） 我国基础教育课程改革的趋势是什么？ 简述我国基础教育课程改革的基本理念 2001年颁布{pz_填空}，标志着我国基础教育课程改革的开始。 简述基础教育课程改革的目标。 简述我国基础教育课程改革的发展趋势。 （）年，教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》的通知，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。 我国基础教育课程改革的理念与策略是什么？