学生年龄越小，表扬、奖励的作用越大（）

学生年龄特征包括哪两方面特征（）。   2015年底，某高校学生年龄的算术平均数为20岁，标准差为2岁，则该校学生年龄的离散系数为（） 2015年底，某高校学生年龄的算术平均数为20岁，标准差为2岁，则该校学生年龄的离散系数为（） 学生年龄特征的两个方面是指()。 学生年龄特征包括的两方面特征是（ ） 开始吸烟的年龄越小，对人体造成的危害可能越大。 开始吸烟的年龄越小，对人体造成的危害可能越大（） 开始吸烟的年龄越小，对人体造成的危害可能越大（） 2015年年底，某高校学生年龄的算术平均数为20岁，标准差为2岁，则该校学生年龄的离散系数为()。 2016年年底。某中学学生年龄的算术平均数为15岁，标准差为3岁，则该校学生年龄的离散系数为()。 2015年年底,某高校学生年龄的算术平均数为20岁,标准差为2岁,则该校学生年龄的离散系数为（） 2016年年底,某中学学生年龄的算术平均数为15岁,标准差为3岁,则该校学生年龄的离散系数为()。 2015年年底，某高校学生年龄的算术平均数为20岁，标准差为2岁，则该校学生年龄的离散系数为（ ）。 2018年年底,某高校学生年龄的算术平均数为20岁,标准差为2岁,则该校学生年龄的离散系数为（ ） 大学生年龄尚小，培养法治思维是将来的事情。 学生年龄特征中所指的两个方面是（ ）。 婴幼儿血液量相对比成人多，年龄越小，比例越大（） 小儿年龄越小，肾脏相对越大，故小儿腹部触诊时容易扪及肾脏的年龄是 小儿年龄越小，肾脏相对越大，故小儿腹部触诊时容易扪及肾脏的年龄是 根据心理发展的阶段划分，少年期学生年龄在（）