教师教学时需要配合使用正例和反例，学生年龄越小应该多用反例。（ ）

同概念一样，规则也有正例、反例。下列表述能体现桑代克“效果律”正例的是 班级授课制是将学生按照年龄和程度编成班级，使每一个班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度（） 利用模型进行教学时，应该向学生指出它和实物的比例。 利用模型进行教学时，应该向学生指出它和实物的比例。 教师在组织教学时首先应该做的是( )。 教师教学应该以学生的________和________为基础，面向全体学生，注重________和________。 教师运用模型、音像和实物进行教学时，需要注意的问题包括（ ）。 在教学中，各年龄班运用游戏化教学的比重应有所不同，年龄越小，宜多采用游戏法。（） 教学任务的决定，要受教育目的、学生年龄特征、___ 以及教学的时空条件等因素制约。 学校师生关系随着学生年龄增长而变化，其中以教师为中心的学段是（ ）。 运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。 （ ） 教师在教学时，将学生的学习动机激起的程度越高越好。 运用问答法进行教学时。教师的提问应面向所有学生（） 设计教学时间应该遵循以下策略（ ）。: 分配好整堂课的教学时间 尽量增加学生的专注学习时间 把握好整体教学时间的分配 防止教学时间遗失 办理助教助学学生年龄限制好多（） 学生在运动技能形成的认知定向阶段，教师在教学时应？（ ） 当学生经常迟到、无故旷课、逃学时,教师应该怎么办 某教师在进行《磁铁》教学时，使用磁铁、回形针和硬币进行磁铁性质的演示。该教师遵循了（） 按照一定数量将年龄、文化程度相近的学生编成班组，由教师按教学计划规定的课程内容、教学时数和教学进度表（课表），进行分科式集体教学的一种教学形式就是（）教学。 在使用LAMS进行教学时，若需要学生进行头脑风暴则要采用以下哪种交互工具（）