概率危险评价要求分析完整和（ ），这意味着概率危险评价必须考虑可能发生异常的每一个事件

概率危险评价法对了解（）起了很大的促进作用。 风险分析中将风险概率划分为五个档次，风险发生的概率在61%～80%，意味着发生的可能性较大，此时属于（）档次。 由于概率危险性评价耗费人力、物力和时间，它不适合于对海洋石油平台的分析。() 在很大程度上，概率危险评价疗法的（ ）取决于分析的完整性、建模的准确性以及参数估计的充分性。 通常认为，某项经济业务“很可能”发生，意味着发生的概率（ ）。 通常认为，某项经济业务“很可能”发生，意味着发生的概率（ ）。 概率危险评价方法的局限性是：完整性和失效数据；假设和专家判断法；表达不确定性；复杂性（） 通常认为，某项经济业务“很可能”发生，意味着发生的概率是(　　)。 按照安全评价给出的定量结果的类别不同，定量安全评价方法还可以分为(　　)。 LEC法因素图分析法概率风险评价法危险指数评价法伤害（或破坏）范围评价法 以下（）是属于概率风险分析评价方法。 在很大程度上，概率危险评价方法的不确定性取决于（） 只有辨别出危险，才能分析危险、评价危险、控制危险和消除危险（） 在很大程度上，概率危险评价方法的不确定性取决于分析的完整性、建模的准确性以及参数估计的充分性。（ ） SIL安全完整性等级其级别越高要求其危险失效概率越高（） 概率风险评价法是根据事故的基本致因因素的事故发生概率，应用数理统计中的概率分析方法，求取事故基本致因因素的关联度(或重要度)或整个评价系统的事故发生概率的安全评价方法。下列评价方法中，属于概率风险评价法的有（ ）。 健康危险度评价主要包括：______、______、______和危险度特征分析。 概率危险评价方法的应用范围有：提供某种技术的危险分析情况，用于指定政策、答复公众咨询、评价环境影响等；在工厂设计、运行、质量管理、改造及维修时提出安全改进措施等（） 确立了教师道德评价标准意味着完成了教师道德评价的任务。 确立了教师道德评价标准意味着完成了教师道德评价的任务。（ ） 确立了教师道德评价标准意味着完成了教师道德评价的任务（）