幼儿常把没有发生的或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿（ ）。

幼儿常常把没有发生或者期望发生的事情当作真实的，说明幼儿（ ） 巴黎和会之后，没有发生的事情是（ ） “眼见为实，耳听为虚。”这说明看到的事情一定是真实的。 有很多事情,幼儿都喜欢自己做,如果成人反对,他就发脾气,这说明该幼儿处于（） 常把事情往坏处想（） 将过去事实上没有发生过的事情说成是确有其事，这样症状属于： 将过去事实上没有发生过的事情说成是确有其事，这种症状属于（　　）。 将过去事实上没有发生过的事情说成是确有其事，这种症状是（）。 示现是把已经过去的事情、将要发生的事情或想象中的事情活灵活现地描述出来的修辞手法，包括（） 将过去事实上没有发生过的事情说成是确有其事，这样症状属于 ( )单选 健忘或易把事情混淆（） 示现是把已经过去的事情、将要发生的事情或想象中的事情活灵活现地描述出来的修饰技巧。示现一般包括（）。 人们记自己感兴趣的事情相对较易，记自己不喜欢的事情相对较难，这说明情绪具有（） 示现是把已经过去的事情、将要发生的事情或想象中的事情活灵活现地描述出来的修辞手法。示现一般包括（)。 提问是指鼓励幼儿用言语描述自己的行为或所发生的事情（） 俗话说：“劈柴不照纹，累死劈柴人”,这说明做事情（） 俗话说：“劈柴不照纹，累死劈柴人”,这说明做事情()   毛泽东把（），当作衡量一个人想问题、做事情的标准。 人们记自己感兴趣的事情相对较易，记自己不喜欢的事情相对较难。这说明情绪具有。（2016.安徽）（） 幼儿园教学采用的故事情境法中故事情境可以是真实生活情境，也可以是绘本上的虚拟情境（）