提问是指鼓励幼儿用言语描述自己的行为或所发生的事情（）

幼儿常把没有发生的或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿（ ）。 （）是用生活中的哲理或思想来鼓励自己 幼儿常把没有发生的或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿(   )。 幼儿常把没有发生或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿(    )。 鼓励（）的婴幼儿模仿成人的单词或短句，学着称呼人，用单词句来表达自己的需求。 判断所发生事件对人是否有意义，取决于判断所发生事件对人是否有意义，取决于（） 鼓励（）的婴幼儿学用简单句（双词句）表达自己的需求，说出自己的名字。 鼓励（）婴幼儿学用普通话大胆表达自己的需求，理解并乐意执行成人简单的语言指令，学习讲述简单的事情和学讲故事.念儿歌。 婴幼儿自己用言语来调节自己的行为，“我要”干什么，“我不要”干什么，这种具有明显独立性的行为更多的是在()阶段发生的。 突然意识到自己不能回忆一段时间内所发生的事情，甚至不记得自己的身份。最可能的诊断是（） 在幼儿言语发展中，消极词汇是指( ) 简述当发生事故时司机报告行调（或行调应向司机了解）的内容 做事有始有终，自觉做好教师交给的事情或自己选择的活动，这是该幼儿：（　） 大数据是描述（ ）所发生的行为。 (2012年下半年统考)幼儿常把没有发生或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿(    )。 不执行交际功能，为自己用的言语是（） 幼儿常把没有发生的或期望的事情当作真实的事情，这说明幼J1(　　)。 企业购买或使用任何生产要素所发生的成本是指（）。 鼓励病人提问 鼓励幼儿用故事表演、绘画、泥塑等表达自己对图书的理解，这样做的意图表达最准确的是（）