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“度过了讨饭的童年生活,在财东马房里睡觉的少年,青年时代又在秦岭荒山里混日子,他不知道世界上有什么可以叫做“困难”。”(改成整句)
主观题
“度过了讨饭的童年生活,在财东马房里睡觉的少年,青年时代又在秦岭荒山里混日子,他不知道世界上有什么可以叫做“困难”。”(改成整句)
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主观题
“度过了讨饭的童年生活,在财东马房里睡觉的少年,青年时代又在秦岭荒山里混日子,他不知道世界上有什么可以叫做“困难”。”(改成整句)
答案
单选题
川端康成在( )出生并度过了少年时代。
A.东京 B.大阪 C.京都 D.镰仓
答案
主观题
川端康成在()出生并度过了少年时代
答案
单选题
周恩来少年时代立志“为中华之崛起而读书”,鲁迅青年时代曾两次修改自己的志愿。他们的做法告诉我们()
A.社会理想排斥和抹杀个人理想 B.有了社会理想就能实现个人理想 C.社会理想服从于个人理想 D.个人理想应以社会理想为导向
答案
单选题
周恩来在少年时代立志“为中华之崛起而读书”,鲁迅青年时代曾三次修改自己的志愿。他们的做法告诉我们()
A.社会理想排斥和抹杀个人理想 B.有了社会理想就能实现个人理想 C.社会理想服从于个人理想 D.个人理想以社会理想为导向
答案
单选题
周恩来在少年时代立志“为中华之崛起而读书”,鲁迅青年时代曾两次修改自己的志愿。他们的做法告诉我们()
A.社会理想排斥和抹杀个人理想 B.有了社会理想就能实现个人理想 C.社会理想服从于个人理想 D.个人理想以社会理想为导向
答案
单选题
周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”这种学习动机属于()
A.近景的直接性动机 B.远景的直接性动机 C.近景的间接性动机 D.远景的间接性动机
答案
单选题
早在青年时代,孙中山先生目睹山河破碎、生灵涂炭就提出()
A.“吾国四千余年大梦之唤醒,实际自甲午战败割台湾长二百兆以后始也” B.“亟拯斯民于水火,切扶大厦之将顷” C.“四万万人齐下泪,天涯何处是神州” D.“进者从而传焉,不进者病而亡焉”
答案
主观题
中国大学MOOC: 诗人普希金在皇村中学度过了难忘的少年时代,并在此留下著名的诗篇________。
答案
多选题
无数人生成功的事实表明,青年时代,选择也就选择了收获,选择也就选择了高尚()
A.努力 B.奋进 C.吃苦 D.奉献
答案
热门试题
根据西班牙作家卡斯特罗的喜剧《熙德的青年时代》写成的高乃依作品是()。
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司马迁的童年时期和少年时期是无拘无束的()
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下列作品与童年生活无关的是
周恩来在少年时代立志“为中华之崛起而读书”;鲁迅青年时曾三次修改自己的志愿。他们这样做说明了()
18世纪意大利思想家维科认为历史的变化经过了三个阶段:神的时代、英雄时代、凡人时代。神的时代是原始时代,是人类的童年时期;英雄时代是贵族统治的时代,是人类的青年时期;凡人统治的时代是资本主义时代,是人类的成年时期。凡人时代是历史发展的顶峰,历史变化经历了这个阶段以后,就会重新回复到原始时代,如此周而复始,循环不已。这种观点是
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你在少年时代是否常常喜欢独处()
莫奈于1840年生于(),童年生活主要是在阿佛尔渡过的。
人的一生只能享受一次青春,当一个人在青年时代就把自己的人生与紧密相连,他所创造的就是多彩的青春
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