单选题

对某一教育活动效果的评价,不能只听某个领导或某个专家的意见,还要听取同行的意见,听取广大家长的意见,更要考查所评班幼儿的发展水平,收集方方面面的信息进行分析和归纳,最后作出恰当的评价体现了评价的(  )原则。

A. 一致性
B. 全面性
C. 目的性
D. 可比性

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单选题
对某一教育活动效果的评价,不能只听某个领导或某个专家的意见,还要听取同行的意见,听取广大家长的意见,更要考查所评班幼儿的发展水平,收集方方面面的信息进行分析和归纳,最后作出恰当的评价体现了评价的(  )原则。
A.一致性 B.全面性 C.目的性 D.可比性
答案
单选题
对某一教育活动效果的评价,不能只听某个领导或某个专家的意见,还要听取同行的意见,听取广大家长的意见,更要考查所评班幼儿的发展水平,收集方方面面的信息进行分析和归纳,最后做出恰当的评价体现了评价的(  )原则。
A.一致性 B.全面性 C.目的性 D.可比性
答案
单选题
对某一教育活动效果的评价,不能只听某个领导或某个专家的意见,还要听取同行的意见,听取广大家长的意见,更要考查所评班幼儿的发展水平,收集方方面面的信息进行分析和归纳,最后作出恰当的评价体现了评价的()原则。
A.—致性 B.全面性 C.目的性 D.可比性
答案
单选题
对某一教育活动效果的评价,不能只听某个领导或某个专家的意见,还要听取同行的意见,听取广大家长的意见,更要考查所评幼儿的发展水平,收集方方面面的信息进行分析和归纳,最后做出恰当的评价。这一评价过程体现了评价的()原则。
A.一致性 B.全面性 C.目的性 D.可比性
答案
单选题
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A.改进性评价 B.诊断性评价 C.形成性评价 D.终结性评价
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在完成某个阶段的教育活动之后进行的评价称为()
A.改进性评价 B.诊断性评价 C.形成性评价 D.终结性评价
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