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下面()方面体现了数学学科核心素养。
单选题
下面()方面体现了数学学科核心素养。
A. 情境与问题、思维与表达、交流与反思
B. 情境与问题、知识与技能、交流与反思
C. 情境与问题、知识与技能、思维与表达、交流与反思
D. 情境与问题、知识与技能、思维与表达
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单选题
下面()方面体现了数学学科核心素养。
A.情境与问题、思维与表达、交流与反思 B.情境与问题、知识与技能、交流与反思 C.情境与问题、知识与技能、思维与表达、交流与反思 D.情境与问题、知识与技能、思维与表达
答案
多选题
下列哪些化学学科核心素养体现化学学科科学思维方式与方法()
A.宏观辨识与微观探析 B.变化观念与平衡思想 C.科学探究与创新意识 D.证据推理与模型认知
答案
单选题
《普通高中数学课程标准(2017年版)》中指出,命题应依据(),注重对学生数学学科核心素养的考查,处理好数学学科核心素养与知识技能的关系。
A.学业质量标准和课程内容 B.数学内容主线 C.教材内容 D.数学文化
答案
单选题
下列哪个化学学科核心素养属于化学学科的价值范畴()
A.科学态度与社会责任 B.宏观辨识与微观探析 C.变化观念与平衡思想 D.证据推理与模型认知
答案
单选题
下列哪个化学学科核心素养属于化学学科的实践范畴()
A.宏观辨识与微观探析 B.变化观念与平衡思想 C.证据推理与模型认知 D.科学探究与创新意识
答案
单选题
高中数学学习评价关注学生知识技能的掌握,更关注数学学科()的形式和发展,制定学科合理的学业质量要求,促进学生在不同学习阶段数学学科核心素养水平的达成。
A.核心素养 B.数学能力 C.数学方法 D.数学技能
答案
单选题
在学习数学和应用数学的过程中逐步形成和发展的数学学科核心素养包括:()、直观想象、数学运算、数据分析等。
A.分类讨论 B.数学建模 C.数形结合 D.分离变量
答案
单选题
下列表述不属于化学学科核心素养的是( )。
A.宏观辨识与微观探析 B.宏观特征与物质性质 C.科学探究与创新意识 D.科学精神与社会责任
答案
多选题
高中信息技术课程新课标中学科核心素养体现为哪几个方面()
A.信息意识 B.计算思维 C.信息社会责任 D.数字化能力
答案
多选题
下面借用了数学学科符号进行汉字速记的选项有( )
A.左右——± B.上午——AM C.等于——= D.百分之——%
答案
热门试题
下面借用了数学学科符号进行汉字速记的选项有()
数据分析是高中数学学科素养之一,数据分析过程主要包括()。
数学学科不同于数学科学,学科数学是以()为目标,科学数学是以()为目的。
简述数学科学与数学学科的主要区别
( )是化学学习兴趣的最高水平,是推动学生化学学科核心素养发展的最强劲动力。
在知识与技能培养和学科核心素养培养方面,要以提升学生的学科核心素养为主,以知识和技能为支撑工具()
数学学科专业不包括()
①数学教育承载着落实立德树人根本任务、发展素质教育的功能②数学教学设计是对数学教学活动做出的系统规划和安排,对数学课堂教学起着统领作用③在数学教学中,如何培育学生的数学核心素养、促进学生的全面发展,已成为数学教育工作者的重要使命④数学在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展过程中发挥着不可替代的作用⑤基于数学学科核心素养开展数学教学设计,是数学教学能否落实数学核心素养的关键⑥随着数学课程改革的深化,培育学生的数学学科核心素养已成为数学课程的重要目标将以上六个句子重新排序,语序正确的是:
下面哪一个不是体育与健康学科核心素养()
数学学科小升初相关考点共有()条
1998年以来,教育部的专业目录里规定了包括数学与应用数学、()专业在内的数学学科。
英语学科核心素养包括()
简述数学的研究对象、特征与发展。数学科学与小学数学学科的联系与区别有哪些?
亚里士多德将()归类为数学学科。
数学学科所研究的都是客观事物()
亚里士多德将()归类为数学学科。
数学学科认为空间是由向量组成的()
(1)数学核心素养包括哪六个方面 它们之间的相互联系怎样 (2)就你的认识水平,谈谈对数学核心素养的理解和看法。
根据数学学科理论,空间是由向量组成的()
宏观辨识和微观探析是化学学科的核心素养之一,以下关于宏观事实的微观解释合理的是()
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