20世纪60年代，法国教育家提出了终身教育的理论。

终身教育概念最早是在20世纪60年代由（）提出的 终身教育的概念是由法国教育家（）提出的 终身教育的概念是由法国教育家（）提出的 试分析20世纪60年代以来美国终身教育的兴起背景及当代实践。 最早提倡终身教育的学者是法国教育家（ ） 法国教育家（），被公认为终身教育理论的代表作 1970，法国教育家（），被公认为终身教育理论的代表作。 提出终身教育理论的教育家是（） （2015江西）最早提倡终身教育的学者是法国教育家()。 20纪60年代以后提出了课程结构理论的教育家是（） 20世纪50年代末，以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )。 20世纪50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）。 1965年,发过教育家保尔。朗格朗在联合国教科文组织会议上提出了“终身教育” 1965年法国教育家保罗.朗格朗（）的出版标志着终身教育思潮的形成。 20世纪20年代，主持“活教育”实验的教育家是（　　） 20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范，提出实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是( )。 20纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是（） 20世纪50代末以美国教育家布鲁纳为代表提出的课程理论是（　　）。 18世纪60年代，“体育”一词首先出现在法国教育家()的名著《爱弥尔》中。 20世纪70年代，美国教育学家（）提出了社会行动道德教育模式