单选题

对危机信息监控的理解,不正确的一项是()

A. 信息监控的目的是为了防止虚假消息的传播和蔓延
B. 信息监控并不意味着隐瞒真相.拖延时间,逃避责任
C. 新闻发言人要积极主动地介绍情况.发表声明,阐明态度
D. 新闻发言人所有的讲话必须经过危机处理机构的研究决定

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单选题
对危机信息监控的理解,不正确的一项是()
A.信息监控的目的是为了防止虚假消息的传播和蔓延 B.信息监控并不意味着隐瞒真相.拖延时间,逃避责任 C.新闻发言人要积极主动地介绍情况.发表声明,阐明态度 D.新闻发言人所有的讲话必须经过危机处理机构的研究决定
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单选题
对危机应变准备工作的理解,不正确的一项是()
A.危机应变机构可以与公共关系部门的职能结合起来 B.公共关系部门要积极协助危机应变机构的各项工作 C.危机应变机构要定期开展有关危机发生时的抢险训练 D.危机应变机构用注重训练自身的应变能力与技巧
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单选题
对诗歌理解不正确的一项是( )。
A.孔子认为,诗具有兴、观、群、怨四种作用。 B.诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式。 C.古代诗歌按内容分为叙事诗、山水诗、科学诗和咏物诗四类。 D.长律一般是五言诗,只有四句的叫绝句。
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单选题
对原文内容理解不正确的一项是(  )。
A.国际空间站是航天史上第一个由多国合作建设的载人空间站 B.地面不具备提供空间微重力状态的条件 C.国际空间站成为新型能源、运输技术、自动化技术和下一代传感器技术的测试基地 D.国际空间站各舱段的所有权和使用权归合作国家共有
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单选题
下列对诗句理解不正确的一项是( )
A.“今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月”是名句,表明别后冷落凄清之感,写出一种典型的怀人境界,“杨柳岸”明写眼前景暗写别后情,含蓄而有余味。 B.“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”不止交代离别的节令、时间、地点、气候,也不止烘托悲苦凄凉气氛,更表达作者内心的痛苦。 C.“念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”这是直接抒情句,作者借千里的烟波浩渺的暮霭来表现自己的愁苦,一为自己前途茫然而愁,更为离开了爱人而愁。 D.“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。”这里词人巧妙地运用了叠字法,分三个层次由外在环境逐步写到人物的内心感受,并最终把人物内心的悲哀、孤独、寂寞、苦痛表现 得淋漓尽致。
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单选题
对题目“祝福”理解不正确的一项是( )
A.鲁镇人对“祝福”这一传统祭祀仪式的重视说明了他们思想的封建守旧。 B.题目暗含着作者对社会的祝福,希冀能有一个新的社会来取代这个“礼教吃人”的社会。 C.题目暗含讽刺。鲁镇上的人们“杀死”了无罪的祥林嫂,却反而祈求上天的祝福。 D.人们在“祝福”的欢乐中很快就忘却了祥林嫂的不幸,以“祝福”为题暗含了作者的批判,也加深了小说的悲剧意味。
答案
单选题
对全诗理解不正确的一项是()
A.第一章起两句写秋天的景象。这是从怀念者眼中写出:他的眼前是一片无边无际的青苍苍的芦苇,早晨的露水已经成霜,于是引起了他对伊人的怀念 B.“所谓伊人,在水一方”,这是实写之词,伊人在河水的那一方,他因此上下追寻 C.第二章第三章均为八句,所写的内容几乎与第一章完全一样,但是感情均与前一章进了一步,情境也有了一些变化 D.全诗一唱三叹,委婉深入,充分表现了诗人对伊人的怀念之情
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单选题
对下列诗歌理解不正确的一项是()
A.《关雎》选自《诗经》,它是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌,分为“风”、“雅”、“颂”三部分。常用“赋”、“比”、“兴”手法 B.艺术手法主要上表现为“兴”和“重章叠句”。在情感特质上主要体现为以礼节情。小伙子虽然非常爱慕“淑女”,但是他没有让这种爱泛滥;虽然追求不到心上人而异常痛苦,但是他又能够自我排解这种痛苦,使情感始终没有超越伦理的制约。体现出健康明朗的风格 C.《关雎》描写了一个青年小伙子,偷偷地爱上了一位姑娘那种单相思的动人情景。诗中的“君子”和“淑女”,为贵族“少爷”和“小姐”;诗中的“琴瑟”和“钟鼓”为贵族的专用品 D.全诗运用比兴的表现手法,以物喻人,借景抒情,并以重章叠句,反复咏唱的艺术形式,充分表现
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单选题
对《关雎》分析理解不正确的一项是()
A.这首诗抒发了主人公爱而不得的忧伤和怅惘,画面朦胧,感情低沉 B.首章第一、二句运用了比兴手法,以水鸟和鸣比喻青年男女相亲相近恩爱和谐,同时也很自然地引出下文青年男子对贤良美丽的淑女的思慕追求 C.第三章抒写男子想象与淑女热烈相恋的情景和最终成婚的场面,表现出的感情明朗、奔放、炽热,极具艺术感染力 D.《关雎》表现了古代青年对爱情婚姻大胆执着的追求,叙事线索清晰,画面形象可见
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单选题
对下列诗句理解不正确的一项是
A.“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟”,第一句包含了时间、地点、人物、事件,第二句通过环境描写有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感 B.“醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月”,第一句点明了送别的基调:“惨”。第二句用环境描写来烘托人物的心境,可谓情景交融 C.“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”,情景交融。不仅与开头“夜”“船”“月”相呼应,而且表现了琵琶女高超的演奏技巧 D.“坐中泣下谁最多?江州司马青衫湿”,该句运用了反问和借代修辞手法将诗人的感情推向了高潮
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