教学《山居秋暝》时，为了引导学生掌握动静结合的写作手法，教师列举使用该手法的其他诗词来说明。下列诗词不能作为例子使用的是（）

写作教学应遵循的原则，结合写作教学加以论述。 (问答题) 请结合作品,分析王维《山居秋暝》的艺术特点。 王维《山居秋暝》中的颔联是( ) 王维《山居秋暝》：“竹喧归浣女，_____________。” 写出《山居秋暝》（唐·王维）原文及其释义 王维《山居秋暝》中的“王孙”可指代() 《山居秋暝》全诗的“诗眼”是。（） 王维的《山居秋暝》是一首 写出《山居秋暝》（唐·王维）原文及其释义 王维的《山居秋暝》是一首（）   《山居秋暝》是一首山水诗、____________。 在《山居秋暝》中，以下哪些字是入声字？（） 从题材上看，《山居秋暝》是一首（）   教学《爱莲说》时，为了引导学生掌握“托物言志”的写作手法，教师列举使用该手法的其他诗词来说明。下列诗词不能作为例子使用的是（ ）。 教学《爱莲说》时，为了引导学生掌握“托物言志”的写作手法，教师列举应用该手法的其他诗词来说明，下列诗词不能作为例子使用的是（） 《山居秋暝》写的是山中傍晚的秋日之景。 下面对《山居秋暝》说法有误的一项是（） 复习时在总结古诗文的教学中，教师引导学生回忆运用动静结合手法的古诗词。下列不符合要求的是（）。 （一）默写（18分）1．明月松间照， 。（《山居秋暝》） 《山居秋暝》一诗中，起转折作用的一句是（）