“马是动物”、“椅子是家具”、“鸟有羽毛，有翅膀”这是说明儿童概括发展的水平处于（　　）。

鸟是体被羽毛，前肢特华为（ ）的脊椎动物 人类发现的第一种长有羽毛与翅膀的化石中的动物是什么（） 儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（　　）。 儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了(   )。 儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（ ） 鸟：翅膀 鸟：翅膀() 儿童在绘画时常常顾此失彼，说明儿童注意的()较差 对儿童来说，游戏时觉得时间很短，等待时觉得时间很长，这说明儿童的时间概念具 有 ( ) 在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质持征，这是适当地运用了（）。 在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了（）。 在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是“鸟”的本质特征。这是适当地运用了（） （）儿童逐步掌握一些概括性较高的名词, 如家具、 交通工具、 动物、 蔬菜、 水果、 粮食等 鸟类的特征是有一对善于飞翔的翅膀，但也有不会飞的鸟，被称为走禽；以下不会飞的鸟是（） 体重在一定程度上说明儿童（）、（）、（）和（）重量的综合情况，它和身高的比例可以辅助说明儿童的（）。 现在的儿童心理年龄特征和过去的儿童心理年龄特征相比是有差异的,这说明儿童心理年龄特征具有 现在的儿童心理年龄特征和过去的儿童心理年龄特征相比是有差异的，这说明儿童心理年龄特征具有（） 在教孩子理解“鸟”观点时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟观点的本持征，这是适合地运用了（） 在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的概念的本质特征，这是适当地运用了（） 儿童身高越高，其体重就越重。这说明儿童身高和体重之间的关系是（）