蜜蜂的后足是（）

直翅目昆虫的前翅属于（）后足属于（） 蜜蜂离蜂箱近，蜜蜂跳（)，远则跳（)。 小鑫同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停。她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里?下面是小鑫同学的主要探索过程①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动。④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。请回答（1）小鑫同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是                                                 ；（2）从实验①和②可得出的结论是蜜蜂发声 ____（填“是”或“不是”）由双翅振动产生的（3）“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是蜜蜂是靠       振动发声的。 蝗虫的后足为_________。 蝼蛄的前足为______________。 蜜蜂足的类型是（） 蜜蜂中的“蜂王”是（）。 女，26岁，扭伤后足中部痛，结合图像，最可能的诊断是 聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停。她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里?下面是聂利同学的主要探索过程①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动。④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。请回答 (1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是________________________。 (2)从实验①和②可得出的结论是________________________。 (3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的猜想是________________________。  聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑．蜜蜂的发声部位到底在哪里？下面是聂利同学的主要探索过程①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声．②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声．③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动．④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．请回答(1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是____________________．(2)从实验①和②可得出的结论是________________________________．(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是________________． 腓骨上端骨折后足不能背伸、外翻，提示有 腓骨上端骨折后足不能背伸、外翻，提示有 蜜蜂是怎样造蜂房的？ 蜜蜂中的“蜂王”是（）蜂。 《蜜蜂的寓言》的作者是（） 蜜蜂中的“蜂王”是雄蜂。()   蜜蜂：蜂蜜 蜜蜂:蜂蜜（） 蜜蜂：勤劳（　　）。 蜜蜂：翅膀 不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒钟振动440次；带花蜜时的蜜蜂，飞行时翅膀每秒钟振动300次，有经验的养蜂人可以通过听蜜蜂的声音来判断蜜蜂是出去采蜜还是采蜜回来。带花蜜的蜜蜂发出的声音与不带花蜜的蜜蜂发出的声音相比