在外国教育史上，洛克是实质训练论的代表人物。

教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（  ） 形式教育论的代表人物有英国的洛克和瑞士 的{pz_填空}。 教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是(    )。 实质教育论的主要代表人物是{pz_填空}和{pz_填空}。 实质教育学派的代表人物是（） 德国教育家第斯多惠是“教师中心论”的代表人物。（　　） 教育生物起源论的代表人物是（）。 教育生物起源论的代表人物是（ ）。 我国“自然教育论”的代表人物是（ ）。 教育“生物起源论”的代表人物是（　　）。 我国“自然教育论”的代表人物是（） 在教育史上，英国教育家洛克提出（） 教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）。 教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（　　） 下列人物中，属于形式教育论代表人物的是（） 教育心理起源论的代表人物是（　）。 教育无目的论的代表人物是（　　）。 教育心理起源论的代表人物是（　　）。 教育“生物起源论”的代表人物是(   )。 教育心理起源论的代表人物是（）。