在社会工作教育和培训过程是，衡量学习者是否达到教育目标的关键标准是（）

开放式学习是指为适应学习者______而灵活变化的一种教育过程 成人教育模式理论假设“学习者”是（） 从社会工作教育的角度来看，督导是被督导者接受指导，继续学习，提高专业化水平的过程（） 从社会工作教育的角度来看，督导是被督导者接受指导，继续学习，提高专业化水平的过程（） 教育培训是培养社会工作专业人才的重要渠道，《意见》就加强社会工作专业教育培训提出了以下几点要求，包括（）? 教育培训是培养社会工作专业人才的重要渠道，《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》就加强社会工作专业教育培训提出了哪些要求?( ) 在教育这种特定环境下。作为教育对象的学生是学习者，也是受教育者。（　） 当前幼儿教育的共识是：要让学习者（） 教育合同必须经过教育服务提供者和学习者双方协商才能订立。学校单方面发出录取通知书的行为不能直接决定教育和是否成立。 教育的三种基本要素包括（）、学习者和（） 助理社会工作师、社会工作师和高级社会工作师应当接受社会工作继续教育和培训，并将学到的社会工作理论和方法运用于实践，这主要体现的是社会工作者（）。   司法警察教育训练评估是指以培训成果来衡量培训是否有效的过程，包含（） 社会工作教育性督导可以缓解被督导者的工作压力，下列督导者的做法中，体现社会工作督导教育性功能的是（ ）。 社会工作教育性督导可以缓解被督导者的工作压力，下列督导者的做法中，体现社会工作督导教育性功能的是（）。   ()认为小组社会工作是一种教育的过程。 运用科学的研究方法和技术，系统地评价社会工作的介入结果，总结整个介入过程，考查社会工作的介入是否有效、是否达到了预期目的与目标的过程，指的是社会工作（） 运用科学的研究方法和技术系统地评价社会工作的介入结果，总结整个介入过程，考察社会工作的介入是否有效，是否达到了预期目的与目标的过程，指的是社会工作()。 教育评价的（）指的是教育评价可以衡量教育活动是否达到合格标准或达到目标的程度。 幼儿教育心理学涉及到的三大变量：幼儿学习者、幼儿教育者和（)。 （）是分析学习者目前学习状况与期望学习者达到的学习状况之间的差距