成人教育模式理论假设“学习者”是（）

建构主义学习理论认为学习是学习者内部心理的建构和改组，是学习者主动认知的过程。 建构主义学习理论认为学习是学习者内部心理的建构和改组，是学习者主动认知的过程（） 被称为“成人教育之父”的是() 论述我国成人教育体系 终身教育即成人教育。 终身教育就是成人教育。 诺尔斯认为成人学习者的特点包括 成人教育学是对成人学习的研究，20世纪50年代起源于（）。 成人教育是一种（）的过程 根据成人教育理论，只有当受训者对（）比较了解以后，才可能对培训产生兴趣并积极接受培训。 终身教育其实就是成人教育。() 成人教育这种过程属于 ( ) 成人教育的任务是什么？ 生成学习理论认为，学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程。生成学习理论的提出者是( ) 提供给成人学习者的课程应该能够尽量（）最大化、满足学习者的个人需求、解决所有的学习挑战 建构主义理论认为学习是学习者（）建构的过程。 成人教育包括学历教育，（），（）和继续教育。 学习者中心课程理论的代表人物是（） 当前幼儿教育的共识是：要让学习者（） 成人教育中无知不可怕，可怕的是（）。