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社会工作者通过让服务对象解释和描述自己困扰产生的原因和发展过程,为服务对象提供必要的情绪宣泄的机会,以减轻服务对象内心的冲突,改善服务对象不良的行为。这种工作技巧在心理社会模式中被称为( )。
单选题
社会工作者通过让服务对象解释和描述自己困扰产生的原因和发展过程,为服务对象提供必要的情绪宣泄的机会,以减轻服务对象内心的冲突,改善服务对象不良的行为。这种工作技巧在心理社会模式中被称为( )。
A. 探索——描述——宣泄
B. 间接治疗
C. 直接影响
D. 支持
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单选题
社会工作者通过让服务对象解释和描述自己困扰产生的原因和发展过程,为服务对象提供必要的情绪宣泄的机会,以减轻服务对象内心的冲突,改善服务对象不良的行为。这种工作技巧在心理社会模式中被称为( )。
A.探索——描述——宣泄 B.间接治疗 C.直接影响 D.支持
答案
单选题
社会工作者小王对服务对象困扰产生、变化的过程进行分析,他是在进行( )。
A.心理动态诊断 B.缘由诊断 C.分类诊断 D.人格诊断
答案
单选题
王女士向社会工作者哭诉,她丈夫前不久因车祸去世,孩子年幼,公婆又年高多病。社会工作者认真倾听了王女士的诉说,让她解释和描述了自己困扰产生的原因和发展过程,并适时递给她面巾纸,让她擦拭眼泪。社会工作者应用了心理社会治疗模式中的()技巧。
A.支持 B.直接影响 C.探索-描述-宣泄 D.澄清
答案
单选题
王女士向社会工作者哭诉,她丈夫前不久因车祸去世,孩子年幼,公婆又年迈多病社会工作者认真倾听了王女士的诉说,让她解释和描述了自己困扰产生的原因和发展过程,并适时递给她面巾纸,让她擦拭眼泪。社会工作者应用了心理社会治疗模式中的()技巧
A.支持 B.直接影响 C.探索—描述—宣泄 D.澄清
答案
单选题
王女士向社会工作者哭诉,她丈夫前不久因车祸去世,孩子年幼,公婆又年迈多病。社会工作者认真倾听王女士的诉说,让她解释和描述自己困扰产生的原因和发展过程,并适时递给她面巾纸,让其擦拭眼泪。社会工作者应用了心理社会治疗模式中的 ( )技巧。
A.支持 B.直接影响 C.探索一描述一宣泄 D.澄清
答案
单选题
社会工作者在收集资料时,会遇到服务对象不便于在社会工作者面前表达的内容,可以采用( )方式,让服务对象能够自如地表达自己的想法和感受。
A.收发邮件 B.调查表 C.第三者转述 D.签订协议
答案
单选题
小陈最近总是失眠,社会工作者通过让他解释和描述自己困扰产生的原因和发展过程,为其提供必要的情绪宣泄的机会,来减轻小陈内心的冲突,调整他的不良行为。这个过程中社会工作者运用了( )治疗技巧。
A.支持 B.现实情况反思 C.直接影响 D.探索—描述—宣泄
答案
单选题
对于一些涉及服务对象隐私或者不便于在社会工作者面前表达的资料,社会工作者可以采用( )的方式,让服务对象能够自如地表达自己的想法和感受。
A.第三者转述 B.发邮件 C.调查表 D.签订协议
答案
单选题
张某对社会工作者诉说自己的压力很大,社会工作者让张某描述产生压力的原因和发展过程,以减轻张某内心的压力。社会工作者的这一做法运用了( )技巧。
A.现实情况反思 B.探索一描述一宣泄 C.心理动力反思 D.直接影响
答案
单选题
收集资料对于一些涉及服务对象隐私或者不便于在社会工作者面前表达的资料,社会工作者可以采用()的方式,让服务对象能够自如地表达自己的想法和感受。
A.面对面交谈 B.发邮件 C.调查表 D.第三方转述
答案
热门试题
社会工作者调动服务对象自身的能力和资源,发挥服务对象的潜在能力,促使服务对象发生有效改变。这是社会工作者扮演的()角色。
社会工作者运用专业的方法和技巧消除或减轻服务对象的困扰,这种角色是( )。
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社会工作者梦林引导服务对象叙述和解释自己困扰产生的原因和发展过程,为服务对象提供必要的情绪宣泄和机会,以减轻服务对象内心的冲突,改善服务对象不良的行为。梦林的做法运用了心理社会治疗模式中的()技巧
社会工作者服务的对象有哪些?
社会工作者与社会工作服务对象之间的联系度要通过()来增强
社会工作并不是社会工作者单向地给予服务对象某种服务过程,而是社会工作者与服务对象“一同工作”的过程,此种工作特点课称为( )。
社会工作者在和服务对象交流的过程中,发现服务对象有严重的心理问题,社会工作者可以对服务对象进行()
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因服务对象的处境不利,而迁怒于社会工作者,开始漫骂或侮辱社会工作者的人格时,社会工作者至少可以做到()。
社会工作者在和服务对象交流的过程中,发现服务对象有严重的心理问题,社会工作者可以对服务对象进行( )。
社会工作并不是社会工作者单向地给予服务对象某种服务的过程,而是社会工作者与服务对象“一同工作”的过程,此种工作特点可称为( )。
运用专业的方法和技巧消除或者减轻服务对象困扰的过程中,社会工作者的角色是()。
在开展服务阶段,社会工作者张某运用自己所学知识和技巧调动服务对象自身的能力以及资源,帮助服务对象发挥其自身潜能,达到自身的改变。社会工作者扮演了( )角色。
在开展服务阶段,社会工作者张某运用自己所学知识和技巧调动服务对象自身的能力以及资源,帮助服务对象发挥其自身潜能,达到自身的改变。社会工作者扮演了( )角色。
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提供临终关怀服务的社会工作者在服务对象去世时,有时会责怪自己做得不够好,情绪悲伤,感到沮丧和无力。为了协助社会工作者适应和处理服务中产生的上述问题,社会工作督导应注重( )。(2013年)
提供临终关怀服务的社会工作者有时会在服务对象去世时,责怪自己做得不够好,情绪悲伤,感到沮丧和无力。为了协助社会工作者适应和处理服务中产生的上述问题,社会工作督导应注重()。
提供临终关怀服务的社会工作者在服务对象去世时,有时会责怪自己做得不够好,情绪悲伤,感到沮丧和无力。为了协助社会工作者适应和处理服务中产生的上述问题,社会工作督导应注重( )。
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