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“桃李不言,下自成蹊”体现的教师劳动特点是( )。
单选题
“桃李不言,下自成蹊”体现的教师劳动特点是( )。
A. 复杂性
B. 长期性
C. 延续性
D. 示范性
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“桃李不言,下自成蹊”体现的教师劳动特点是( )。
A.复杂性 B.长期性 C.延续性 D.示范性
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“桃李不言,下自成蹊”所体现的德育方法是( )
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“桃李不言,下自成蹊”所体现的德育方法是( )。
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“桃李不言,下自成蹊”这句话体现的德育方法是()。
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单选题
“桃李不言,下自成蹊”这句话体现的德育方法是?()
A.锻炼法 B.榜样法
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“桃李不言,下自成蹊”这句话体现的德育方法是( )。
A.榜样示范 B.说理教育 C.实际锻炼 D.陶冶教育
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主观题
桃李不言、下自成蹊。这句话体现的德育方法是:
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“桃李不言,下自成蹊”体现的德育方法是( )(易错)
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人们常用“桃李不言,下自成蹊”比喻教师( )的意义。
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(2013山东滨州)“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。
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