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提出幼儿教育应解放儿童创造力的我国教育家是()
单选题
提出幼儿教育应解放儿童创造力的我国教育家是()
A. 张雪门
B. 张宗麟
C. 陈鹤琴
D. 陶行知
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单选题
提出幼儿教育应解放儿童创造力的我国教育家是()
A.张雪门 B.张宗麟 C.陈鹤琴 D.陶行知
答案
单选题
()主张幼儿教育应解放儿童的创造力,由此提出“六解放”。
A.陈鹤琴 B.鲁迅 C.陶行知 D.张雪门
答案
单选题
.______主张幼儿教育应解放儿童的创造力,由此提出“六解放”。( )
A.陶行知 B.陈鹤琴 C.鲁迅 D.张雪门
答案
单选题
()主张幼儿教育应解放儿童的创造力,由此提出“六解放”。
A.陶行知 B.陈鹤琴 C.鲁迅 D.张雪门
答案
单选题
我国教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的()。
A.主动性 B.活动 C.兴趣 D.创造力
答案
单选题
我国教育家陶行知先生认为幼儿教育应解放儿童的( )。
A.主动性 B. C.活动 D. E.兴趣 F. G.创造力
答案
单选题
我国教育家陶行知先生认为幼儿教育应解放儿童的( )。
A.主动性 B.活动 C.兴趣 D.创造力
答案
单选题
我国现代著名教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的()
A.主动性 B.活动 C.兴趣 D.创造力
答案
单选题
下列哪位教育家提出了解放儿童创造力的“六大解放”的主张()。
A.陈鹤琴 B.陶行知 C.张宗麟 D.张雪门
答案
主观题
我国幼儿教育家________提出“五指活动”理念。
答案
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