下列各句由于修辞不当而影响表达效果的一项是（ ）
A. 一颗心似火，三寸笔如枪。
B. 她边唱歌边给孩子们缝衣服，缝进了母亲的期望嘱托。
C. 最近的事态发展进一步证明，某些国家表面谈友好，暗地派间谍；当面讲安全，背后搞颠覆；嘴里唱裁军，实际搞扩军。
D. 铁锤声从车间传来，响亮，清脆，似机枪，如排炮。
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下列各句由于修辞不当而影响表达效果的一项是（ ）
A.一颗心似火，三寸笔如枪。 B.她边唱歌边给孩子们缝衣服，缝进了母亲的期望嘱托。 C.最近的事态发展进一步证明，某些国家表面谈友好，暗地派间谍；当面讲安全，背后搞颠覆；嘴里唱裁军，实际搞扩军。 D.铁锤声从车间传来，响亮，清脆，似机枪，如排炮。
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运用修辞不恰当，影响表达效果的一项是（）
A.崇高的友谊是人生乐章的一个音符，没有它，不成曲调 B.看见这样好的麦苗就闻到面包的香味了 C.蟋蟀在窗下大声欢叫，我在灯前认真地复习功课 D.没有阵痛，历史就不能向前迈步
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下列各句不是对偶修辞的一项是（ ）
A.大河上下，顿失滔滔。 B.隐臧在阴凉的林中，就有一种声音 C.秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 D.长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
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下列各句不是对偶修辞的一项是（ ）
A.大河上下，顿失滔滔。 B.山舞银蛇，原驰蜡象 。 C.秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 D.长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
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下列各句修辞方法判断有误的一项是 （）
A.他面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人。（比喻） B.有了崇高的理想、豪迈的气概和乐观的态度，还有什么困难不能克服呢（反问） C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复拟人） D.火辣辣的太阳把人的手和脊背都要晒裂了。（夸张）
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下列各句修辞手法不同的一项是（ ）
A.半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘。牵动着阳光的彩棱镜、 B.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 C.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒…… D.每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了。
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下列各句节奏停顿不当的一项是( )
A.怨/灵修/之/浩荡兮，终/不察/夫民心 B.屈心/而抑志兮，忍尤/而攘诟 C.芳与泽/其/杂糅兮，唯/昭质/其/犹未亏 D.不/吾知/其/亦已兮，苟/余情/其/信芳
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下列各句表达得体的一项是（ ）
A.王明肯定李昊的写作水平：“您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。” B.张磊过生日，接受朋友的礼物：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。” C.刘娟在纪念抗战胜利70周年活动中，采访抗日女英雄时问：“老奶奶，请问您芳龄。” D.75岁高龄的前院长说：“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”
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下列各句表达得体的一项是
A.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。 B.马老师端起酒杯说：“黄老先生，今天是您的寿诞之日，我祝您健康长寿！” C.护士拿着注射器说：“孩子，别哭，再哭，我就给你扎出血来了。” D.扎西正在草拟“寻物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失一本《唐诗三百首》，如有拾获，请从速交还。”
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下列各句表达得体的一项是（ ）
A.“抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压，尽快消除心理阴影的问题。”----- 记者小王采访心理学家张教授。 B.银行营业厅服务员对张小明说：“你想干什么”------张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。 C.“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”----中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。 D.“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”-----某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长说。
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下列各句表达得体的一项是（ ）
下列各句表达得体的一项是（）
下列各句，表达得体的一项是（）
下列各句表达得体的一项是()
下列各句没有运用修辞手法的一项是（ ）
下列各句使用的修辞方法不同的一项是( )
下列各句没有使用比喻修辞的一项是（ ）
对下列各句修辞方法判断有误的一项是（）
对下列各句修辞方法判断有误的一项是（ ）
对下列各句修辞方法判断错误的一项是（）
判断下列各句修辞手法错误的一项是（）
下列各句，没有使用修辞方法的一项是（）
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下列各句表达连贯得体的一项是（ ）。
下列各句表达明确的一项是:
修辞和表达效果判断有误的一项是（）
下列各句没有使用修辞格的一项是（）
下列各句没有用比喻修辞方法的一项是（）
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