小涛为了得到老师的表扬而打扫教室。根据柯尔伯格道德认识发展阶段理论，小涛的道德发展水平处于（）。

柯尔伯格的道德发展理论认为（）。 柯尔伯格的道德发展理论认为（） 柯尔伯格研究道德的方法是( )。 柯尔伯格的道德发展理论认为( )。 简述柯尔伯格的道德发展论。 简述柯尔伯格的道德发展理论。 根据科尔伯格道德发展阶段理论，儿童为了获得表扬而扫教室，这时他应当处于（） 根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。 根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是 【 】 根据柯尔伯格的理论，道德发展的最高阶段是 简述柯尔伯格的道德发展阶段。 柯尔伯格研究道德发展的方法是_________。 柯尔伯格研究道德发展的方法是( ) 柯尔伯格研究道德发展的方法是（） 柯尔伯格的道德发展理论认为( )。单选 柯尔伯格研究道德发展的方法是（）。 刚入学的小明看到别的同学打扫卫生得到老师的表扬，也主动打扫卫生，在老师表扬他以后，他经常自动打扫卫生。以下哪项理论可以对其行为过程结果进行最全面合理的解释 刚入学的小明看到别的同学打扫卫生得到老师的表扬，也主动打扫卫生，在老师表扬他以后，他经常自动打扫卫生。以下哪项理论可以对其行为过程结果进行最全面合理的解释 根据柯尔伯格的道德水平分类，中学生的道德主要处在( 柯尔伯格利用道德____研究人的道德发展规律。