教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分析、论证的一种讲授方式是（）

教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容（）。 （）是教师通过语言系统向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一种教学方法 “教师讲，幼儿听”是一种灌输式的机械教育（） 教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（ ）。 教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（　　）。 教师对学生进行概念、原理、公式的解释和论证，属于讲授法中的 SWOT分析是一种对企业的()进行综合分析。 名华慕课: 认为知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设的理论属于( ) 建构主义者强调，知识是对现实的准确表征，它是一种解释、一种假设，是问题的最终答案。（） 布鲁纳认为，评价是对知识的一种____检查，通常包含对知识的____进行判断． 对优秀教师的课堂教学活动进行观摩和分析上一种有效的教师成长的方法，是新手教师走向专家教师的捷径。 对优秀教师的课堂教学活动进行观摩和分析上一种有效的教师成长的方法，是新手教师走向专家教师的捷径。 （）反映了一种测试工具对于它所要测量的内容或特质进行准确测量的程度 （）反映了一种测试工具对于它所要测量的内容或特质进行准确测量的程度。 ( )是一种测试的有效性，它反映了一种测试工具对于它所要测量的内容或特质进行准确测量的程度。 提出知识，只是一种解释，一种假设并不是问题的最终答案的理论是（） 强调知识并不是对现实的准确表征，它是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案的是（ ） （）是一种测试的有效性程度，它反映了一种测试工具对于它所要测量的内容或特质进行准确测量的程度 （）是一种测试的有效性程度，它反映了一种测试工具对于它所要测量的内容或特质进行准确测量的程度。 《周易》讲的德行就是对人的一种()。