小萌下晚自习回家，小张因欲向小萌借点钱却不好意思开口、远远尾随小萌欲寻找机会。谁料走至一偏僻处，跳出一歹徒甲抢夺小萌书包。小张上前奋力制止，但甲仍抢走小萌书包，逃跑时还刺伤小张。对此，下列理解错误的有（）

下面情境下，表述准确、得体的一项是( )【情境】小明把从小刚那儿借的书弄脏了。他不好意思直接把书还给小刚，就委托小亮代还，并且让小亮代他致歉。小亮对小刚说： 驾驶满4小时，该换人的时候看同伴在睡觉不好意思打搅，自己再坚持坚持（） 小萌同学骑自行车上学途中，以自行车为参照物，小萌是若小萌以5m/s的速度从家里骑车10min到达学校，小萌家距学校____m。 许某带着邻居家4岁的小孩小萌出去玩。许某将小萌带到一座桥上，抓着小萌将其悬于桥栏外，开玩笑说要把他扔到河里去。不料许某手一滑，小萌掉入河中。许某急忙去救，但小萌已溺水而亡。许某对小萌的死亡结果在主观上所持的心理态度是（）。 许某带着邻居家4岁的小孩小萌出去玩。许某将小萌带到一座桥上，抓着小萌将其悬于桥栏外，开玩笑说要把他扔到河里去。不料许某手一滑，小萌掉人河中。许某急忙去救，但小萌已溺水而亡。许某对小萌的死亡结果在主观上所持的心理态度是()。 掌小萌有9颗宝石，呆呆熊的宝石数量是掌小萌6倍，那么掌小萌、呆呆熊两人一共有多少颗宝石呢（） 护士与患者交谈时，患者问及护士私生活，护士不好意思的随口道：“哦”。这属于反馈技巧的 护士与患者交谈时，患者问及护士私生活，护士不好意思的随口道：“哦”。这属于反馈技巧的 小萌是一名初三的同学，最近和父母发生了较大的冲动，后离家出走住在她的好朋友家中。小萌的父母找到社会工作者，希望能够对小萌开展服务，劝导小萌回家。社会工作者接案之后，运用心理社会治疗模式对小萌开展了个案服务。在服务过程中，社会工作者关注小萌和父母之间的问题产生的原因以及小萌和父母矛盾升级的过程，并了解是怎样的事件影响了小萌做出离家出走的决定。请问社会工作者运用了心理社会治疗里的哪种诊断模式（） 小萌是一名初三的同学，最近和父母发生了较大的冲突，后离家出走住在她的好朋友家中。小萌的父母找到社会工作者，希望能够对小萌开展服务，劝导小萌回家。社会工作者接案之后，运用心理社会治疗模式对小萌开展了个案服务。在服务过程中，社会工作者关注小萌和父母之间的问题产生的原因以及小萌和父母矛盾升级的过程，并了解是怎样的事件影响了小萌作出离家出走的决定。社会工作者运用的心理社会治疗里的诊断模式是()。 （）王语嫣穴道被点后，须得在什么穴上推宫过血，只是在穴道在胸前不好意思对段誉说？ 自己手上很脏来不及擦干净，?但这时别人已伸出手来，不好意思拒绝，于是也伸出手去握。（?） 柜子是锁着的，但我哥哥有撬开它的方法，他还有说服我去（）的办法：你小，身体也（），我看爸爸不好意思揍你。填入括号部分最恰当的一项是（） 刚上五年级的小萌期望通过取得好成绩而受到老师和家长的表扬，但是考得不好时，小萌就特别失望，觉得自己非常失败。根据埃里克森的社会化发展理论，小萌在此阶段的人格发展任务是（） 你和妹子约好一起吃饭,你在餐厅等了半小时，她才急匆匆的赶到，连说“对不起，不好意思”，你应该（） 你和妹子约好一起吃饭,你在餐厅等了半小时，她才急匆匆的赶到，连说“对不起，不好意思”，你应该（） 小萌是一名初三的学生，最近和父母发生了较大的矛盾，冲动之下，离家出走住在她的好朋友家中。小萌的父母找到社会工作者，希望社会工作者能够对小萌开展服务，劝导小萌回家。社会工作者接案之后，运用心理社会治疗模式对小萌开展了个案服务。在服务过程中，社会工作者关注小萌和父母之间的问题产生的原因和矛盾升级的过程，以及是怎样的事件影响了小萌做出离家出走的决定。请问社会工作者运用了心理社会治疗里的(   )诊断模式。 小萌是一名初三的学生，最近和父母发生了较大的矛盾，冲动之下，离家出走住在她的好朋友家中。小萌的父母找到社会工作者，希望社会工作者能够对小萌开展服务，劝导小萌回家。社会工作者接案之后，运用心理社会治疗模式对小萌开展了个案服务。在服务过程中，社会工作者关注小萌和父母之间的问题产生的原因和矛盾升级的过程，以及是怎样的事件影响了小萌做出离家出走的决定。请问社会工作者运用了心理社会治疗里的（ ）诊断模式。 对于违反晚自习纪律、放学纪律的，达到什么标准，则让其回家自习，且不再受理该生的晚自习申请（） 小萌从小喜欢画画，最近他加入了一个由相同年龄群体组成的书画兴趣小组。在小组里，小萌和同伴开心地交流、放松地画画。这表明在此阶段，（  ）对小萌的影响较大。