班里的明明不爱说话，也不和其他小朋友玩。作为幼儿教师，你怎么办?

对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何处理? 对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何处理? 对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子,你应如何处理 明明是个很喜欢玩游戏的小班小朋友。在幼儿园时，看见丽丽在玩小火车，他也玩小火车，看见涛涛在堆积木，他也想去堆积木。明明的行为体现了幼儿()的心理特点。   在幼儿园的活动中，刘老师发现昊昊经常抢其他小朋友的玩具，而当自己有了新玩具，其他小朋友想玩时，他却不肯让给其他小朋友玩，即使小朋友和他商量，他都不肯，反而会找出很多不让其他小朋友玩的理由。 (1)结合案例分析昊昊的这种情况，如果你是老师，你会怎么做? (2)请你说说对幼儿实施德育应注意的问题。   班里有个小朋友叫甜甜，她不让你叫她小朋友，让你叫她甜甜，你会怎么做 班里有个小朋友叫甜甜，她不让你叫她小朋友，让你叫她甜甜，你会怎么做 对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子,教师应如何处理 对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子,教师应如何处理 情绪低落、不爱说话、不爱梳洗、不爱活动，抑郁状态评为（）分。 结合材料，请回答材料中的幼儿教师对宝宝小朋友采取了哪些评价方法？幼儿教师对宝宝的评价反映了什么样的教育评价理念 你班有一个小朋友经常用打人的方式与其他小朋友打招呼。作为教师，你该怎么办 你是幼儿教师吗（） 你宁愿单独一人而不愿和其他小朋友在一道玩吗（） 不爱说话，有时宁愿有手势表示意愿也不用语言表达（） 幼儿园来了一位男教师，身材魁梧，有的小朋友吓哭了，有的小朋友捂着眼，你该怎么办? 有一个小朋友不喜欢和其他小朋友分享自己的玩具，作为幼儿园老师，你会怎么处理? 幼儿在玩积木之后，很多孩子会把它弄的一团糟。作为幼儿教师，你会怎么做? 分析以上材料中李浩然小朋友性格特点的成因，谈谈幼儿教师应如何培养幼儿良好的合作和分享意识？ 你为什么要当幼儿教师