单选题

教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物,丰富感性知识,扩大眼界,锻炼感知觉,该教师运用了( )。

A. 观察法
B. 演示法
C. 示范法
D. 范例法

查看答案
该试题由用户829****27提供 查看答案人数:3980 如遇到问题请 联系客服
正确答案
该试题由用户829****27提供 查看答案人数:3981 如遇到问题请联系客服

相关试题

换一换
单选题
教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物,丰富感性知识,扩大眼界,锻炼感知觉,该教师运用了( )。
A.观察法 B.演示法 C.示范法 D.范例法
答案
单选题
教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物,丰富感性知识,扩大眼界,锻炼感知觉,该教师运用了(   )。
A.观察法 B.演示法 C.示范法 D.范例法
答案
单选题
教师引导儿童有目的地感知客观事物,丰富感性知识,扩大眼界,锻炼感知觉,该教师运用了(  )。
A.观察法 B.演示法 C.示范法 D.范例法
答案
单选题
儿童在教师指导下有目的感知客观事物的过程是()
A.观察法 B.游戏法 C.操作法 D.电教法
答案
单选题
教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是()
A.观察 B.科学实验 C.分类 D.测量
答案
单选题
儿童在教师指导下有目的地感知客观事物的过程是(  )。
A.观察法 B.游戏法 C.操作法 D.电教法
答案
单选题
在学前儿童科学教育中,教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是()
A.观察 B.科学实验 C.分类 D.测量
答案
单选题
在教师的指导下,儿童有目的地感知客观事物,发展观察力的方法是()
A.故事法 B.语言法 C.讨论法 D.观察法
答案
主观题
教师通过对实物、直观教具和多媒体材料的演示和组织教学性参观等,使学生利用各种感官直接感知客观事物或现象而获得知识的方法是指
答案
单选题
个体行为是个体通过——对客观事物在感性上的反映,是对客观事物带有评价性质的主观体验()
A.情感过程 B.认识过程 C.意志过程 D.思维过程
答案
热门试题
有目的、有计划地感知和描述客观事物的方法是() ()是一种对客观事物歪曲的感知 幼儿园教育内容应具有(),促使幼儿正确地感知客观事物和现象,帮助幼儿形成正确的概念,形成对事物的正确态度。 无客观事物作用于感觉器官而出现感知觉,说明患者有() 无客观事物作用于感觉器官而出现感知觉,说明病人有()。 从感知到表象、意象,是人们认识客观事物不可超越的()。 ( )是客观事物运动的规律,( )是客观事物运动的过程,( )则是客观事物运动的感情因素。 只有通过实践,客观事物才会成为认识的对象,才有人对客观事物的反应.表明 只有通过实践,客观事物才会成为认识的对象,才有人对客观事物的反应。表明() ()不同,导致人们在感知理解客观事物时有不同的倾向性。 对客观事物整体的感知正确,但对个体属性的感知错误,以下症状符合该描述的是()。 对客观事物整体的感知正确,但对个别属性的感知错误。以下症状符合该描述的是() 对真理与客观事物的关系描述不正确的一项是(): 真理就是客观事物|真理是对客观事物本质规律的反映|真理是对客观事物的反映|真理是对客观事物的正确反映 情绪由客观事物所引起,客观事物直接决定个体的情绪情感() 情绪由客观事物所引起,客观事物直接决定个体的情绪情感() “人对客观事物的知觉不等于客观事物本来的面貌。”() 感觉反映的是客观事物的 属性,知觉则反映客观事物的 属性 患者对客观事物正确感知,但对某些属性如大小、形状、颜色、距离、空间位置等感知错误,该症状是 思维它不能像感知那样直接地反映现象,而是通过另一种方式间接地反映客观事物。 思维它不能像感知那样直接地反映现象,而是通过另一种方式间接地反映客观事物。
购买搜题卡 会员须知 | 联系客服
会员须知 | 联系客服
关注公众号,回复验证码
享30次免费查看答案
微信扫码关注 立即领取
恭喜获得奖励,快去免费查看答案吧~
去查看答案
全站题库适用,可用于E考试网网站及系列App

    只用于搜题看答案,不支持试卷、题库练习 ,下载APP还可体验拍照搜题和语音搜索

    支付方式

     

     

     
    首次登录享
    免费查看答案20
    微信扫码登录 账号登录 短信登录
    使用微信扫一扫登录
    登录成功
    首次登录已为您完成账号注册,
    可在【个人中心】修改密码或在登录时选择忘记密码
    账号登录默认密码:手机号后六位
    用户服务协议与隐私政策

    感谢您信任并使用聚题库系统。我们深知个人信息和隐私保护的重要性,为了更好地保护您的个人权益,在使用产品前请充分阅读并理解《用户服务协议》《隐私协议》


    长沙聚优教育咨询有限公司(以下简称“长沙聚优”)在此特别提醒您在使用相关服务前,请认真阅读协议条款内容,确保您充分理解协议中各条款,特别是免除或者限制责任、法律适用和管辖的条款,以及开通或使用某项服务的单独协议,并选择接受或不接受。如你未满18周岁,请在法定监护人陪同下仔细阅读并充分理解本协议,并征得法定监护人的同意后使用“聚题库”软件及相关服务。除非您接受本协议所有条款,否则您无权注册、登录或使用本协议所涉服务。


    隐私权政策适用我们提供的软件、网站、服务,包括但不限于适用于电脑、移动智能终端产品及服务。


    本隐私权政策旨在帮助您了解我们会收集哪些数据,为什么收集这些数据、会利用这些数据做什么以及我们如何保护这些数据。了解这些内容,对于您行使个人权利及保护您的个人信息至关重要,请您在使用我们产品或服务前务必抽出时间认真阅读本政策。

    不同意
    同意

    需要获得您的同意后才能使用服务