单选题

某学员在51CTO购买薛大龙博士的微职位课程时,关于“支付”功能需求描述如下:如果该学员进行支付时,可以使用信用卡支付或支付宝支付。从中抽象出3个用例:支付、信用卡支付和支付宝支付,这3个用例之间的关系是( )。

A. 泛化
B. 依赖
C. 扩展
D. 包含

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单选题
某学员在51CTO购买薛大龙博士的微职位课程时,关于“支付”功能需求描述如下:如果该学员进行支付时,可以使用信用卡支付或支付宝支付。从中抽象出3个用例:支付、信用卡支付和支付宝支付,这3个用例之间的关系是( )。
A.泛化 B.依赖 C.扩展 D.包含
答案
单选题
某学员在才士集团购买某博士的微职位课程时,关于“支付”功能需求描述如下:如果该学员进行支付时,可以使用信用卡支付或支付宝支付。从中抽象出3个用例:支付、信用卡支付和支付宝支付,这3个用例之间的关系是( )。
A.泛化 B.依赖 C.扩展 D.包含
答案
单选题
本课程的授课老师薛大龙老师的学历()
A.小学 B.初中 D.博士
答案
单选题
本课程的授课老师薛大龙老师的学历( )。
A.小学 B.初中 C.大学 D.博士
答案
单选题
机构为( )学院,本课程授课老师为薛大龙教授和( )副教授。
A.51CTO,邹月平 B.61CTO,邹月平 C.71CTO,邹月平 D.81CTO,邹月平
答案
单选题
薛大龙与孙老师去H省A市某大型企业授课。因为工作需要,在赶往目的地的途中,两人均使用各自手机流量套餐来保证微信24小时在线。期间烈小样给薛大龙和孙老师同时发了一条微信信,息询问两位老师是否已经动身。薛大龙及时进行了回复,但孙老师却没有收到微信信息,这体现了移动互联的()
A.业务使用的私密性 B.业务与终端、网络的弱关联性 C.终端和网络的局限性 D.终端移动性
答案
单选题
薛大龙博士是一名教师,性别男,身高 180,主讲软考,擅长打五笔字型。该实例中类和对象相关描述,正确的是( )。
A.薛大龙是对象,教师是类,性别身高是状态信息,讲课和打五笔字型是对象行为 B.薛大龙是类,教师是对象,性别身高是状态信息,打五笔字型是对象行为 C.薛大龙是状态信息,教师是类,性别身高是对象,讲课和打五笔字型是对象行为 D.薛大龙是对象,教师是状态信息,性别身高是类,讲课是对象行为
答案
单选题
薛大龙博士发现,如果先讲计算专题会对学员成绩提高有影响,但还不确定,他决定再做试验并观察几天。本次质量控制的输出一定包括( )①工作绩效信息 ②变更请求 ③经验教训文档④质量控制测量结果 ⑤更新的质量标准 ⑥质量审计报告
A.②③ B.①⑥ C.①④ D.②⑤
答案
单选题
薛大龙是一名教师,学历博士,性别男,身高 180,体重180,主讲软考,假设他擅长抽烟喝酒烫头。该实例中类和对象相关描述,正确的是 ( ) 。
A.薛大龙是对象,教师是类,性别身高是状态信息,讲课和抽烟喝酒酒烫头是对象行为 B.薛大龙是类,教师是对象,性别身高是状态信息,抽烟喝酒酒烫头是对象行为 C.薛大龙是状态信息,教师是类,性别身高是对象,讲课和抽烟喝酒酒烫头是对象行为 D.薛大龙是对象,教师是状态信息,性别身高是类,讲课是对象行为
答案
单选题
薛大龙是一名教师,学历博士,性别男,身高180,主讲软考,擅长打五笔字型。该实例中类和对象相关描述,正确的是( )。
A.薛大龙是对象,教师是类,性别身高是状态信息,讲课和打五笔字型是对象行为 B.薛大龙是类,教师是对象,性别身高是状态信息,打五笔字型是对象行为 C.薛大龙是状态信息,教师是类,性别身高是对象,讲课和打五笔字型是对象行为 D.薛大龙是对象,教师是状态信息,性别身高是类,讲课是对象行为
答案
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