确定培训课程目标学员包括（）

在确定课程目标的依据中，（）是确定课程目标的根本依据 确定课程目标的主要依据不包括( ) 确定课程目标的主要依据不包括 确定课程目标的主要依据不包括（） 评估检测基础培训课程目标是（） 简述确定课程目标的依据。 课程目标是根据教育宗旨和教育规律而提出的具体价值和任务目标，是课程本身要实现的具体目标和意图。那么，确定课程目标的依据包括（） 培训课程目标中最主要的要素是（）。 培训课程目标的三个要素是（）。 培训课程内容是课程目标的载体，培训课程内容要体现（）的教学原则 培训课程的组成要素是课程模式；课程目标与模块目标；课程内容；教学时间（） 课程目标是一个多层次和全方位的系统，如小学课程目标、初中课程目标、高中课程目标。这体现了课程目标的（）   课程目标的特征包括 （ ） （　　）是从培训需求的调查与分析出发，明确培训课程目标，根据目标要求，进行课程设计。 低年级课程目标是高年级课程目标的基础，没有低年级课程目标的实现就难以实现高年级课程目标。这体现了课程目标的（）   课程目标的确定是依赖于课程资源 课程目标的价值取向包括？ 确定课程目标的根本依据是(    )。 课程的要素主要包括课程目标、课程内容以及（ ）。 确定中学数学课程目标的依据：()