遗传素质决定智力发展的水平。

体育专业学生的智力发展水平与文理科学生的智力发展水平 简述智力发展水平的差异 教育的发展水平最终是由（）的发展水平决定的 教育的发展水平最终是由（）的发展水平决定的 遗传是智力发展的基础，是内在根据，环境是智力发展的外部条件，遗传素质越高，环境对智力发展的影响力越大。() 人的遗传素质基本上决定了能力发展的水平和方向（） 按儿童智力发展水平，可将游戏分为（）。 “智力超常或智力不足”是指能力发展水平方面的差异。（） 学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。 学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。 遗传素质决定人的身心发展。 遗传素质可以决定人的发展。 （ ） 遗传素质不能决定人的发展。() 身体素质的发展水平取决于 中国大学MOOC: 按照智力发展水平，“办家家”属于 。 遗传素质决定人的发展方向（） “（）”是指儿童的智力第二发展水平即学生在教师指导下的潜在发展水平。 运动员体能发展水平是由其身体形态，身体机能及运动素质的发展情况所决定的。() 智力的个体差异表现为智力类型(结构)的差异、智力发展水平的差异和智力（）的差异。   生产力发展水平决定着（　　）。