在儿童社区工作的介入手段中，以围绕儿童问题、解决儿童问题为重点，属于（）。
A. 从非物质的
B. 从直接的物质性建设日标人手介入社区
C. 从动员组织社区内综合服务的力量人手介入社区
D. 从社区儿童急需解决的问题，以及以儿童为中心中的突发事件人手介入社区，
E. 从发动社会资源人手介入社区
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在儿童社区工作的介入手段中，以围绕儿童问题、解决儿童问题为重点，属于（）。
A.从非物质的 B.从直接的物质性建设日标人手介入社区 C.从动员组织社区内综合服务的力量人手介入社区 D.从社区儿童急需解决的问题，以及以儿童为中心中的突发事件人手介入社区， E.从发动社会资源人手介入社区
答案
下列不属于儿童社区工作的介入手段的是（ ）。
A.从直接的物质性建设目标入手介入社区 B.从非物质的 C.从社区中急需解决的问题和突发事件人手介入社区 D.从动员组织社区内综台服务的力量人手介入社区 E.从发动社会资源，争取社会力量人手介入社区
答案
儿童的需要和问题是多方面、多层次的，因此儿童社区工作的介入手段也是多元化的。以下（）是介入手段。
A.从直接的物质性建设目标入手介入社区 B.从社区儿童急需解决的问题以及儿童为中心的突发事件入手介入社区 C.从动员组织社区内综合服务的力量入手介入社区 D.从满足社区成年人的物质需求入手介入社区
答案
儿童的需要和问题是多方面、多层次的，因此儿童社区工作的介入手段也是多元化的。以下 ( )是介人手段。
答案
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答案
下列不属于儿童数学问题解决能力发展阶段的是（）。
答案
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答案
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答案
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认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（ ）。
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答案
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