单选题

上课过程中,学生正聚精会神地听课,突然下课的铃声响起,学生才意识到了下课的时间。这种瞬间被铃声吸引引起的注意状态是()

A. 无意注意
B. 有意注意
C. 随意后注意
D. 随意注意
E. 继有意注意

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电话铃声响起,假如你是助理,对方要求你的上司接电话,你要如何传达? 上课铃声响过,教室里还未完全安静下来,这时教师环视教室一周,能引起学生的注意,集中学生的注意力,稳定学生情绪,提醒学生为上课做好准备() 在教育过程中学生是()。 下课了,先跟同学开心地玩一会儿,上课铃声响的时候再去厕所!() 有一次,飞机在起飞过程中乘客罗某手机铃声响起来,乘务员和治安人员强行扣押其手机,罗不服,欲诉讼,被告方应为( )。 在飞机的起飞过程中,乘客甲的手机铃声响起来,乘务员乙和治安人员强行扣押其手机,甲不服,欲诉讼,被告方应为乙。() 刘老师每次踏进教室,就感觉脑袋要炸开,整个班级闹哄哄的,学生们各行其是,没有人理会上课铃声响起,刘老师几次拍桌子示意都没有起作用。这种课堂气氛属于() 教室上课时突然的手机铃声,打断学生听课的思路,分散注意力,属于下列哪种选项的干扰() 有一次,飞机在起飞过程中乘客罗某手机铃声响起来,乘务员和治安人员强行扣押其手机,罗某不服,欲诉讼,被告方应为: 教学过程中学生以学习(  )为主。 教学过程中学生以学习为主() 第 95 题 有一次,飞机在起飞过程中乘客罗某手机铃声响起来,乘务员和治安人员强行扣押其手机,罗某月不服,欲诉讼,被告方应为: 教学过程中学生是学习的主体。 简述教学过程中学生认识的基本阶段。 教育过程中学生的角色是被塑造的人 某初中学生上课时突然大汗淋漓、头晕眼花、可能的原因是()。 在教室里聚精会神听课的学生把注意转向突然推门进来的校长,这属于() 教学过程中学生认识的都是间接经验。 教学过程中学生认识过程的特殊性是指() 在教学过程中,教师应不断引发中学生(),发展学生()。
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