班级管理的终极目标是促进全班学生学好功课、提高智力。（ ）
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班级管理的终极目标是促进全班学生学好功课、提高智力。（ ）
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班级的终极目标是（）
A.促进所属班级全体学生的全面 B.教育学生学习现代化专业知识 C.使学生在一个班级内达到共同的目标 D.促进班集体共同进步和学习
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风险管理的终极目标是( )。
A.使保险支出最小化 B.使未保险的损失最小化 C.使损失的负面影响和与纯风险有关的不确定性最小化 D.消除财务和经营损失
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是其终极目标
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管理的终极目标是经济效益（）
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课堂纪律管理的终极目标是（）
A.形成教师促成的纪律 B.形成集体促成的纪律 C.形成自我促成的纪律 D.形成任务促成的纪律
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中国大学MOOC: 课堂问题行为管理的终极目标是促进学生的学习，而非为了管理学生而管理。（ ）
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精益管理以作为终极目标（）
A.“零”库存 B.“零”浪费 C.“零”故障 D.“零”灾害
答案
提高经营效率和效果是内部控制的终极目标。（ ）
A.对 B.错
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咨询的终极目标是促进求助者心理健康，达到（）.
A.共情 B.人格完善 C.依赖 D.完美生活
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