你对“人人学有价值的数学”中“有价值的数学”是怎样理解的？
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你对“人人学有价值的数学”中“有价值的数学”是怎样理解的？
答案
义务教育阶段的数学课程标准应突出体现基础性、普及性、()，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的教学，人人都能获得必需的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。
A.发展性 B.全面性 C.准确性 D.稳定性
答案
什么是有价值的信息？怎样评价和判断信息是否有价值？
答案
数学对经济学最有价值的贡献之一是一般均衡理论。
答案
数学对经济学最有价值的贡献之一是一般均衡理论（）
A.正确 B.错误
答案
你初步判断有无腹内脏器损伤，下列依据中有价值的是
A.伤后出现左下腹疼痛 B.查体左下腹压痛 C.临床观察24外时后，再作出判断 D.火器伤造成腹腔内脏损伤中，55.9%的入口或出口在腹部 E.火器伤造成腹腔内脏损伤中，44.1%的入口或出口可位于腰、胸、股、会阴等部位 F.根据火器伤特点，伤口部位与腹腔毗邻，应高度警惕腹内脏器损伤可能
答案
本案中有价值的物证有：
A.沾有血迹的手帕 B.死者阴道内精液 C.死者在其姥姥家用过的水杯 D.死者的自行车
答案
蔬菜怎样合理利用，才更有价值。（）
A.合理选择 B.合理加工与烹调 C.合理利用菌藻食物 D.急火炒菜，减少维生素c的损失
答案
真理是有价值的，因此，有价值的都是真理。（）。
答案
汽车具有价值，汽车的价值是可以运输；上衣具有价值，上衣的价值是可以穿用；别墅具有价值，别墅的价值是可以居住。由此可见，（）
A.使用价值是价值的表现形式 B.交换价值是一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的比例或关系 C.价值是商品的社会属性 D.价值是使用价值的物质承担者
答案
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怎样在实践中创造有价值的人生？
对诊断最有价值的是
某种药物对于健康人并没有价值，但对于病人具有价值；香烟对抽烟的人是具有价值的，而对于不抽烟的人来说，却没有丝毫价值；在学习的实践中，高等数学对理工科的学生极为重要，而对学历史和文学的学生来说显得相对不重要。这些事例说明（）
对苯胺中毒最有价值
有价值的必然有使用价值，有使用价值的也必然有价值。
对诊断乳腺癌骨转移最有价值的是（）。
对诊断原发性肝细胞肝癌有价值的是（）。
股票期权对工人有价值是当（）
对确诊最有价值的检查是（ ）。
对甲亢诊断最有价值的是（）
对诊断最有价值的检查是
对诊断最有价值的病史是
对确诊最有价值的检查是
对确诊最有价值的检查是（ ）
对诊断有价值的辅助检查是()。
对诊断最有价值的检查是（）。
对确诊最有价值的检查是
对诊断最有价值的检查是
对确诊最有价值的指标是
对诊断最有价值的检查是
对诊断最有价值的检查是
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