国家教育法规（　　）地方教育法规。

教育法规的形式渊源就是教育法规演进的历史源流。 教育法规的形式渊源就是教育法规演进的历史源流。 依据教育法规规定的内容的不同，教育法规可以分为（） 教育守法也称教育法规的遵守，它是指公民、社会团体和国家机关自觉遵守教育法规的规定，按照教育法规的规范要求去行为（） 目前我国教育法规的渊源主要有宪法、教育法律、教育行政法规、教育规章、地方性教育法规、教育自治条例或单行条例、有关教育的国际条约或协定等。（ ） 教育政策是教育法规制定的依据，教育法规保障教育政策的实施（） 教育立法，广义上讲是指国家立法机关根据法定的程序，制定、修改或废止教育法规的活动；狭义上讲是一切国家机关或地方政府制定和发布教育法律、教育行政法规、地方性教育法规和教育规章的活动。 教育立法，广义上讲是指国家立法机关根据法定的程序，制定、修改或废止教育法规的活动；狭义上讲是一切国家机关或地方政府制定和发布教育法律、教育行政法规、地方性教育法规和教育规章的活动。 教育法规 教育法规 教育法在教育法规体系中属于（） 教育法规的遵守是什么？遵守教育法规的内容有哪些？ 教育政策是实施教育法规的指导，教育法规是实现教育政策的保证（） 教育法规具有很强的阶级性，这是教育法规最根本的（） 教育法规实施的方式有教育法的遵守和教育法的适用（） 我国的教育法分为五个效力等级，即教育基本法律、教育单行法律、教育行政法规、地方性教育法规和()。 教育法规作为国家法规的共同特点是 教育法规是指（ ）。 学校教育法规 教育法制运行的中心环节是教育法规实施（）