教育法规的评价作用一是指教育法规具有客观性；二是指教育法规具有()

()是指教育法律关系主体严格按照教育法律规范行事，使教育法得以实施的活动。 教育法规是教育政策的指导，教育政策是教育法规的保证（） 国家教育法规（）地方教育法规。 国家教育法规（　　）地方教育法规。 所谓教育法律责任就是指教育活动的法律主体因为违反了教育法律、法规的规定，而需要承担的否定性的法律后果。 教育道德与教育法规是相互联系又相互区别的。教育法规与教育道德是一致的，首先是（）相同；其次是教育法规对（）有着积极作用。 教育法的适用是指教育法律关系主体严格按照教育法律规范行事，使教育法得以实施的活动。() 教育政策是实施教育法规的指导，教育法规是实现教育政策的保证（） 教育政策是教育法规制定的依据，教育法规保障教育政策的实施（） 教育法规决定教育政策的性质，教育政策的内容体现教育法规（） 教育法规决定教育政策的性质，教育政策的内容体现教育法规。（ ） 下列属于教育法规的作用的是（　　） 《教育法》在我国教育法规体系中，具有最高的权威。 教育法的遵守是指教育法律关系的主体严格按照教育法律的规定行为，正确享有权利，切实履行义务（） 教育法律关系客体，是指教育法律关系主体的权利义务所指向的对象，一般包括（） 教育法律关系是指教育法律规范在调整教育社会关系中所形成的人们之间的（）关系。 教育法规是指（ ）。 教育法规的形式渊源就是教育法规演进的历史源流。 教育法规的形式渊源就是教育法规演进的历史源流。 依据教育法规规定的内容的不同，教育法规可以分为（）