建立在不同的{pz_填空}理论基础上的课程理论及课程的历史，对课程产生重要的{pz_填空}影响。

我国制定教育目的的理论基础是{pz_填空}。 我国教育目的的理论基础 是{pz_填空}。 {pz_填空}是我国制定教育目的的理论基础。 课程设计的理论基础，实施课程设计的基础即（）。 新课程的主要理论基础是（） 课程及其研究的理论基础包括： 新课程的主要理论基础是（）。 帮课程的主要理论基础是（） {pz_填空}课程理论认为课程的内容应该是人类文化的“共同要素”。 新课程理论影响比较大的有建构学习理论 和{pz_填空}。 幼儿园课程的理论基础是()。 社会中心课程理论的 以{pz_填空}为代表。 奠定了班级组织的理论基础的著作 是{pz_填空}。 结构主义课程论的理论基础是（） 新课程改革的主要理论基础有哪些? 海伊斯科普课程的理论基础是( ) 张雪门“行为课程”的理论基础是（ ）。   （2015山东济南）新课程改革的理论基础是()学习理论。 以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有（）。 根据课程的任务，可以将课程划分为{pz_填空}型课程、{pz_填空}型课程和{pz_填空}型课程。