社会中心课程理论的 以{pz_填空}为代表。

杜威是社会中心课程论的代表人物。（　） 社会中心课程理论重视儿童对于系统知识的学习（） 新课程倡导课堂教学要 以{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}为中心。 简述社会中心课程论的主要观点。 课程从课程的组织（），可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。 简述社会中心课程论的基本主张。 简述社会中心课程论的基本观点。 从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程、___ 和社会中心课程。 建立在不同的{pz_填空}理论基础上的课程理论及课程的历史，对课程产生重要的{pz_填空}影响。 从课程功能的角度，可把课程分为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 根据课程任务，可将课程分 为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 制约小学课程的三大因素是社会 、{pz_填空}和{pz_填空}。 制约学校课程的三大因素是社会、{pz_填空}和{pz_填空}。 德育的社会中心目的论的代表人物是（） 德育的社会中心目的论的代表人物是（） 根据课程的任务，可以将课程划分为{pz_填空}型课程、{pz_填空}型课程和{pz_填空}型课程。 从教育阶段角度，可以把课程分为幼儿园课程、{pz_填空}课程、{pz_填空}课程和{pz_填空}课程。 杜威是实用主义教育学的重要代表人物，主张课程的组织应 以{pz_填空}为中心。 提出实用主义课程论的主要代表人物是{pz_填空}和{pz_填空}。 （名词解析） 社会中心论